摘要：为了帮助同学们复习学过的知识，精品学习网小编编辑整理了2012年常州市初中物理试题，希望大家认真做好练习!

一、单项选择(本题共15小题，每小题2分，共30分)

1. 2012年5月22日，美国“猎鹰9 号”火箭把“龙”号飞船送人太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞.空间站丙宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船如图所示纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是(　　)

A. 舷窗 B. 地球 C. 太阳 D. “龙”号飞船

考点： 运动和静止的相对性。

专题： 应用题。

分析： 解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的;如果未发生变化，则物体是静止的.

解答： 解：以舷窗为参照物，舷窗与“龙”号飞船之间的相对位置没有发生改变，所以飞船是静止的;

舷窗与地球之间的相对位置发生了改变，所以地球是运动的.

故选A.

点评： 此题主要考查学生对参照物的选择的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论.

2. 2011年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨.经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错.下列粒子中，因不带电首先可以排除的是(　　)

A. 电子 B. 原子核 C. 中子 D. 质子

考点： 原子结构、元电荷与带电情况。

专题： 应用题。

分析： 根据原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的.在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电.中子不带电.进行分析解答本题.

解答： 解：在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电是由于质子带正电，而中子不带电.

故选C.

点评： 本题考查了原子内各种微粒的电性，要记住.

3.2 011年12月，漂阳首创“移栽油菜稻草全量还田”栽种技术，收割完稻子、栽下油菜苗之后，农民把脱粒后的稻草杆覆盖在油菜苗根部，如图所示.对该栽种技术优点的分析中，错误的是(　　)

A. 白天，防止日光直接照射土壤，避免土壤因水分快速蒸发而干结

B. 白天，防止地表风直接刮向土壤，避免土壤因水分快速蒸发而干结

C. 白天，发挥稻草的遮光功能抑制杂草生长，减少除草剂的使用量

D. 夜晚，发挥稻草的导热功能为土壤保温，避免油菜受冻害

考点： 蒸发及其现象。

专题： 应用题。

分析： 影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度;液体的表面积;液体表面上方空气的流动速度.从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案.

解答： 解：A、稻草杆覆盖在油菜苗根部，避免阳光的照射，可以减慢土壤水分的蒸发.正确，不合题意.

B、稻草杆覆盖在油菜苗根部，避免了与空气直接接触，可以减慢土壤水分的蒸发.正确，不合题意.

C、植物的生长需要阳光，稻草杆覆盖在油菜苗根部，使杂草得不到阳光，可以抑制杂草生长，减少除草剂的使用量.正确，不合题意.

D、稻草不善导热，稻草杆覆盖在油菜苗根部可以减少热量损失为土壤保温，避免油菜受冻害.正确，不合题意.

故选D.

点评： 此题考查了影响蒸发快慢的因素，要注意其在生活中的应用.

4. 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍.设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是(　　)

A. 天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N

B. 天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N

C. 天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N

D. 天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N

考点： 天平的使用;弹簧测力计的使用与读数。

专题： 应用题。

分析： (1)质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关;

(2)先根据G=mg求出宇航员在地球受到的重力，然后根据“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍计算出此时测力计的示数.

解答： 解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g;

物体在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，

∵“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，

∴在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N=2N.

故选B.

点评： 会熟练应用重力的公式进行计算，牢记质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变.

5.如图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑.小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜3Ocm 时，重新调节光屏的位置，清晰可得(　　)

A. 倒立缩小的实像 B. 倒立等大的实像 C. 倒立放大的实像 D. 正立放大的虚像

考点： 凸透镜成像规律及其探究实验。

专题： 实验题。

分析： (1)要解决此题，需要掌握焦点和焦距的概念.平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点.由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可.

(2)掌握凸透镜成像的规律，知道当物距大于二倍焦距时成倒立、缩小的实像.

解答： 解：从图中光屏上最小、最亮的光斑到透镜的距离就是焦距f=10cm;

当物体距凸透镜3Ocm 时，物距u=30cm>2f，根据凸透镜成像的规律，此时凸透镜成倒立、缩小的实像;

故选A.

点评： (1)本题考查了凸透镜的焦点、焦距的定义.凸透镜成像的三种情况和应用.

(2)学生要熟记规律并能灵活应用规律分析问题，在平时的学习中注意总结规律.

6. 2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m 深处.下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是(设海水密度不变)(　　)

A. 压强越来越大，浮力越来越小 B. 压强越来越大，浮力越来越大

C. 压强越来越小，浮力越来越小 D. 压强越来越小，浮力越来越大

考点： 液体的压强的特点;阿基米德原理。

专题： 应用题。

分析： 根据公式P=ρgh可求压强的变化，根据浮力公式F浮=ρgV排可求浮力的变化.

解答： 解：下潜过程中，深度越来越大，根据公式P=ρgh可知，所受液体压强越来越大;

下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则说明深潜器的体积变小，故根据浮力公式F浮=ρgV排可知，浮力变小.

故选A.

点评： 本题考查液体压强和浮力公式的应用，关键是知道影响液体压强的因素是液体密度和深度，影响浮力的因素是液体密度和物体排开液体的体积，容易出错的一点是液体的深度指的是该点离液面的垂直距离.

7.如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是(　　)

A. 开关S1、S2、S3都闭合 B. 只闭合开关S2、S3

C. 只闭合开关S2 D. 只闭合开关S1

考点： 串联电路和并联电路的辨别。

专题： 应用题;图析法。

分析： 据题目的要求能看出，该题需要选出两灯都有电流的通过的选项即可，故据此分析，应特别注意短路情况的理解.

解答： 解：A、开关S1、S2、S3都闭合时，电路发生短路，故不符合题意;

B、只闭合开关S2、S3，L1发光，L2被短路，故不符合题意;

C、只闭合开关S2，此时L1和L2串联，故两灯中都有电流通过，故符合题意;

D、只闭合开关S1，只有灯L2工作，故不符合题意;

故选C.

点评： 本题考查了电路的连接特点.对于通过开关来改变电路连接方式的习题，一定要看清题目中电流的流经路径，应特别注意短路情况的分析.

8.分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦，此过程中(　　)

A. F甲做的功大于F乙做的功 B. F甲做的功小于F乙做的功

C. F甲做功的功率小于F乙做功的功率 D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

考点： 功率的计算;功的计算。

专题： 计算题;图析法。

分析： 由两图可知，承担物重的绳子股数n，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，利用F= (G物+G轮)求拉力大小，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs分别求出拉力做的功;再根据P= 求出两图中拉力的功率即可得出答案.

解答： 解：(1)由图甲可知：n=2，

∵不计绳重及滑轮轴间的摩擦，

∴F甲= (G物+G轮)= (400N+20N)=210N，

W甲=F甲S甲=F甲nh甲=210N×2×10m=4200J

P甲= = =4.2W.

(2)由图乙可知：n=3，

∵不计绳重及滑轮轴间的摩擦，

∴F乙= (G物+G轮)= (400N+20N)=140N，

W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N×3×10m=4200J

P乙= = =4.2W.

由以上可得：W甲=W乙，P甲=P乙.

故选D.

点评： 本题考查了使用滑轮组拉力和拉力功率的计算，关键是不计绳重及滑轮轴间的摩擦时F= (G物+G轮)和绳子有效股数的确定.

9. 20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想.她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了.对此，可采用的方法是(　　)

A. 用微火加热使溶液慢慢沸腾 B. 用旺火加热缩短沸腾的时间

C. 减小容器内的气压 D. 增大容器内的气压

考点： 沸点及沸点与气压的关系。

专题： 应用题。

分析： 液体的沸点与气压有关：气压越大，沸点越高;气压越低，沸点越低.

根据沸点与气压的关系，应该降低容器内的气压，沸点也会随之降低.

解答： 解：A、如果不降低气压，即使用微火加热，水的温度仍为100℃，并不能降温，方法不可行.

B、如果不降低气压，即使缩短加热沸腾时间，水的温度仍为100℃，并不能降温，方法不可行;

C、降低容器内气压，水的沸点也会降低，此方法是可行的;

D、增加容器内气压，水的沸点会升高，此方法是不可行的;

故选C.

点评： 本题考查了沸点与气压的关系.做题时，用所学的知识结合题意去分析完成选项.