参考答案：
1.【答案】C.
2.【答案】B.教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。
3.【答案】A.品德与道德相互联系相互区别，两者的而直接根源不同，道德是社会现象，品德是个体现象，但它们都要受到社会发展规律的制约。
4.【答案】A.
5.【答案】D.1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6.【答案】B.科尔伯格将道德判断分为三个水平、六个阶段，其中“好孩子”定向阶段即寻求认可定向阶段为习俗水平。
7.【答案】B.人和动物对相似的刺激做出相似的反映，这是条件反射的泛化。
8.【答案】C.“从轻发落”是摆脱厌恶刺激，增强良好行为出现的概率，这是负强化。
9.【答案】B.韦纳的归因理论认为，一个人解释自己行为结果的原意反过来会激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应。如：把成功归因为内部原因，会使学生感到满意和自豪。
10.【答案】B.安德森根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识解决是什么的问题，程序性知识解决做什么和怎么做的问题。
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