说课,作为一种教学,教研改革的手段,近年来已经被越来越多的教研工作者所认同,成了每一位第一线教师必备的教学基本功之一.精品学习网特意为大家总结了小学生牛津2A英语说课稿

电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。今天,我利用电子白板执教了牛津小学英语2A Unit 7 Here you are一课,整堂电子白板课魅力毕现,感受到与传统课堂迥然不同的境界。电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的英语资源在课堂教学中得到充分的发挥,让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中,大大提高了他们学习的自主性和积极性,使教学达到最优化,取得理想的教学效果,达到了事半功倍的效果,开辟了英语学科有效教学的新天地。

本单元出现了四个食物的单词。这些食物都是学生喜欢和熟悉的东西，教师应充分利用学生的这一心理特点，引导学生认真操练，自由表达，从而使学生能够在日常生活中比较自然流利地运用所学的内容。在会说单词的同时，还要求学生能在一定的情景下用A…, please表示“想要购买某物”。而单词hamburger 和句子Here you are.的读音则是本节课的教学重难点，教师可以充分利用已学过的分段的方式帮助学生读准这个单词。

教学过程:

Step1Warm up

师生通过相互问好和交流来拉近彼此之间的距离，能让学生做好上课的准备，调动学生说英语的积极性。之后Show four friends: Su Yang, Liu Tao, Mike, Helen

四个人分别布置4个任务

Su Yang → Sing a song < At the market>

Liu Tao → Say a rhyme

Mike → Play a game (A guessing game)

Helen → Say a rhyme

由rhyme引入到水果的复习。

Step2. While-task Procedure

(a)Lead Students to learn“hamburger”

在这个环节中我利用了电子白板技术, 用电磁笔把水果勾勒出一个汉堡的样子，运用孩子的想象力激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在这里我还设计了一个读一下单词走一个格子，白板把这个瞬间移动的过程从不可能变成了可能,在一“拖”之间将自由拖动技术展示出来,让课程的设计过程十分顺利。

(b)learn “hot dog”

运用触摸的方式学习单词hot，隐藏已学过的单词dog的一部分让学生猜一猜。

(c)Lead Students to learn “cake”

由chant Hamburger, hamburger, yes or no. Hot dog, hot dog, I love you. Cake, cake, I love you, too.引出单词cake的教学。