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分析六年级语文上册《怒吼吧,黄河》教案

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2015-12-21

他的声音时而低沉柔和,充满温馨,如同 ;时而激昂悠扬,无比自豪,如同 ;时而悲切婉转,如泣如诉,如同 ;时而灼灼逼人,摄人心魄,如同 ……

C、让我们再次通过朗读感受这段文字的精妙。(齐读)我请四个同学来展示你的朗读(先按顺序,再随意排序读)你从老师耍的花招中发现了什么?(这就是分号的用法——并列关系的句子之间就用分号。)

(2)歌词的感染力:是的,优秀的作品往往能引起人们思想与情感的共鸣,《黄河大合唱》的歌词表达了人民的心声,唤醒了人民的灵魂,激起了人民的斗志。所以,它就有着极强的感染力。不信,你从文章中找找看。

①光未然的词感染了抗敌演剧队的队员们:对比。

②感染了他的老朋友冼星海:激动地、一把……抓、斩钉截铁、两个感叹号。

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