体会反问句的表达效果：谁来换个说法，意思不变。我们来合作读，我读反问句，你们读陈述句。(换任务再读一次)

你们觉得哪种表达好?为什么?(这样写更能体现出……)当你写文章想要表达强烈的感情时，不妨用上反问的手法，效果会更好。让我们再次齐读感受光未然心中强烈的情感。

(3)体会创作意图：你从中体会到了什么?(爱国情、创作目的)他的诗会写些什么内容呢?(歌颂、赞美、诉说、控诉、描绘)

3、 “诗中的黄河”：下面我们来看看光未然诗中的黄河是怎样的，与我们的猜想是否相符。(出示八个乐章的简介)这就是《黄河大合唱》的八个乐章，每个乐章的歌词都具有不同的感情色彩，使人闻之荡气回肠。下面请同学们默读4、5自然段，细心体会歌词的魅力。(自由汇报，老师相机指导理解和朗读。)

(1)“他的声音时而铿锵有力，……”

A、你从中感受到了哪些情感?指导朗读每个分句(激动、悲伤、欢喜、悲愤)

B、师生合作读，体会比喻和排比的作用。

完成练习：

A、搏击长空的苍鹰翱翔 B、凄风冷雨中飘散的花香

   C、气贯长虹的宝剑长枪 D、夕阳中宁静的霞光