2、学习理解第2—4自然段

导语：沃克医生为什么称刘伯承为“了不起”的钢板呢?

(1)指名分角色读

(2)刘伯承在手术前提出了一个什么要求?沃克医生对于这个要求有什么反应?为什么他要提出这样不可思议的要求?(担心“损坏脑神经“)

(3)只是从爱惜自己身体的角度考虑吗?还是有什么其他别的原因?(小组讨论交流)

(4)我们一般做手术为什么都要打麻醉药?不用麻醉药就意味着什么?(很痛)

(5)沃克医生开始相信刘伯承可以忍受这痛苦么?找出句子读一读。那些词句反应出刘伯承正忍受着这难以承受的痛苦?

(6)受术中沃可医生又哪些表现?(双手抖动)?他担心什么?(挺不住)

(7)刘伯承在手术中除了一声不吭，紧紧抓住垫单外，还做了什么?(数刀数)沃克医生听了后，是怎样的表现?

3、学习理解5——6自然段。

(1)当听到刘伯承回答是72刀的时候，医生又有怎样的反映?(沃克医生“吓了一跳”，“失声喊道”，其实是为了表现谁?表现他的什么精神?这是一种什么写作手法呢?(侧面描写)

(2)“一块会说话的钢板”说明了什么?(刘伯承坚忍不拔的钢铁意志)

(3)你能想象一下沃克医生当时是怎么想的吗?(讨论交流)

(4)最后，为什么沃克医生问刘伯承名字的时候，要“关上手术室的门”?这和文章的什么地方相呼应?(保密)

三、总结全文

为什么沃克医生最后要称刘伯承为“军神”?是什么让他的前后态度有了这么大的转变?他前边对刘伯承是什么态度?(冷冷的、不悦)

作业设计：

1、朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、认读字词，积累词语。

板书设计：

求治

军神　　 术前　坚忍不拔的

(刘伯承)　 术中　钢铁意志

术后

以上是为大家分享的三年级语文上册军神教案，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家工作顺利，生活愉快！

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