该小题的平均分为2.1分,37.7%的考生得满分,51.7%的考生得O分。考生的典型错误及错因是:①大多数考生没有理解食物网中“*”表示的含义,把全部箭头画反;②没能从题干中获取有效信息,进行逻辑推理;③审题不清,食物链画不全;④部分考生没有将表格中具有相同数据的生物的关系确定为“处于同一营养级”,而使食物链画不全;⑤不知道食物网的表示方法,在食物网中没有用“、”表示生物之间的捕食关系,只画线段连接。

   33题(n分)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如下表所示。一段时间后,检侧叶片中有无淀粉,结果如下表。回答问题:(l)光照条件下,组5叶片通过—作用产生淀粉;叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。(2)在黑暗条件下,叶片能进行有氧呼吸的组别是(3)组2叶片中合成淀粉的原料是_,直接能源物质是_,后者是通过_产生的。与组2相比,组4叶片无淀粉的原因是_。(4)如果组7的蒸馏水中只通人N:,预期实验结果是叶片中_(有、无)淀粉。
   分析本题以实验为载体主要考查光合作用、呼吸作用的相关知识,及对各种代谢内在联系的理解。在能力方面,要求考生会鉴别、选择试题给出的关键信息,能运用所学知识对探究实验的现象和结果进行预测、解释和推理。全样统计数据如下表。
   第(1)小题第1空要求考生能从题干文字和实验表格中获取有效信息,结合所学光合作用的条件,判断产生淀粉的代谢;第2空考查“水光解产生氧气”的知识。该小题的平均分为1.8分,有86.8%的考生本小题得满分,约3.2%的考生得0分。说明只有极少数的考生没有掌握光合作用的相关知识。
   第(2)小题考查有氧呼吸的相关知识和获取信息的能力。分析考生的作答发现绝大多数考生能根据设问要求“黑暗条件”,将范围锁定在组2、4、6、8中,且相当部分考生没能结合有氧呼吸的条件准确分析表格中所给的实验处理(即环境条件),推断能进行有氧呼吸的组别:2、6。该小题的平均分为1分,19.2%的考生得满分;58.4%的考生答不全;有22.4%的考生得0分。大部分考生是错答组4或组8,说明没有掌握有氧呼吸需要氧气的知识。少数考生则是错答了奇数的组别,说明审题不清。
   第(3)小题,考查淀粉、ATP、有氧呼吸的相关知识,及这些知识之间的内在联系,同时要求考生要从表格中获取有效信息,运用所学知识对实验结果的差异进行合理解释。第1、2空,参考答案为“葡萄糖、ATP’’,得分情况为46.4%得满分,36.4%的考生答对其中一空,17.2%的考生得0分。考生的典型错误,第1空:“CO:,呼吸作用产生的CO:,空气,丙酮酸,C3,CS”等;第2空:“葡萄糖,NADpH,ADp、[H〕,糖类”等第3空参考答案为“有氧呼吸”,2.8%的考生得满分,47.2%的考生得。分。典型错误:“葡萄糖分解、氧化分解、水解、光反应、暗反应、光合作用、线粒体”等第4空参考答案为“组4叶片不能进行有氧呼吸,淀粉的合成缺少ATP,,,ro%的考生得满分,39%的考生得1分,51%的考生得。分考生的典型错误:“暗反应产生的糖类太少,只能供应呼吸作用”、“组4溶液中通人的是COZ和N:,不是空气”、“没有0:,无法进行有氧呼吸”、“溶液中通人的是C仇和N:,阻碍了合成淀粉”等。
   34题(10分)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上,其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。回答问题:(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为(2)非秃顶男性与秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或_,这位女性的基因型为或。若两人生育一个女儿,其所有可能的表现型为_。