近年来，广东、浙江、上海等地教育部门和高校，适应科学选拔人才的社会需求，率先举起打破“一考定终身”的“大旗”，通过增加学生和高校的双向选择权，降低统考成绩比重，突破“唯分数论”，实施不同层次学生分类考试，取得良好效果，为新一轮高考改革奠定了实践基础。以下是2014年粤浙沪高考改革调查，供参考!

降低统考成绩比重：从“一锤定音”到“多元评价”

一直以来，高考统考成绩是高校录取的唯一依据，省级招办按考生成绩和志愿从高到低排序、投档，考生命运完全取决于总分。这种“见分不见人”的录取模式，已在浙江省被打破。

2011年，浙江省探索改变高考成绩“一锤定音”，选择浙江工业大学、杭州师范大学试点推行“三位一体”自主选拔模式：统考成绩仅占录取依据50%，高校面试成绩占30%，高中学业水平成绩占20%。

适应“三位一体”需求，浙江省教育部门把原先的高中“会考”升格为比较规范的学业水平考试。浙江省教育考试院党委书记孙恒介绍，“学考”由省级组织，采用与高考同等的标准化考点，一年两考，每次全科开考，考生每科可参加2次考试，取最好成绩。今年1月浙江省组织了完整“学考”，11门科目参加人次63万多人，最高一科14多万人参加。

孙恒说，根据可信、可用的“学考”成绩，再加上考生高中综合素质评价、高中平时成绩、兴趣特长、个人陈述等书面材料，试点高校可以结合自己的培养目标和专业特点对报名考生进行选择，按不超过计划数1:5的名额进行面试。

浙江工业大学招办主任金晓明说，通过面试被“预录取”学生，只要后来统考成绩达到一本线便可被录取。最终学生的成绩由统考成绩、“学考”成绩、面试成绩三部分组成。

3年来，浙江“三位一体”招生模式已从2所高校扩大到34所高校，招生数量控制在学校招生总量的3%以内。通过这种模式被录取的学生数量从2011年的260人，增加到了去年的2062人，今年计划招生3470人，已吸引2万学生报名。

“与传统模式相比，‘三位一体’选拔的学生与专业实现了较高的匹配度。”浙江工业大学招办主任金晓明说：“这些学生虽然统考成绩不一定最顶尖，但在学习研究、社团活动、创新创造等多个方面显示出比统招生更强的活力。比如工商管理专业2011级一名学生入学时统考成绩低于传统招生录取线20分，列倒数第一，但入校后表现优异，大二时专业成绩已居第一。”