您当前所在位置:首页 > 初中 > 教案 > 初一教案 > 历史教案

2015年新学期初一上册历史第四章教案:承上启下的魏晋南北朝文化

编辑:

2015-09-15

五  佛教的盛行和范缜的《神灭论》(板书)

提问:佛教兴起于什么地方、何时传入我国,在我国的发展情况如何?明确:佛教在西汉末年传入我国,到东汉得到进一步发展,南北朝时期空前盛行起来。

1.佛教的盛行(板书)

提问:为什么在这时佛教会空前盛行呢?

第一,魏晋南北朝时期,社会动荡不安,人民饱受战乱痛苦,幻想从宗教中解脱痛苦和贫困,容易接受佛教的宣传。

第二,从封建统治者来说,既希望借助佛教对人民的麻醉来巩固自己的统治,又盼望自己在死后进入极乐世界,所以他们大力提倡,身体力行。如齐朝宰相萧子良为僧众设斋,亲自给他们端水送饭,梁武帝把佛教定为国教,多次到同秦寺舍身作“寺奴”,然后每次又由群臣捐一万万钱或二万万钱的巨款把他赎回来,所以人们称他为“菩萨皇帝”。

因此,魏晋南北朝时期,佛教得到了广泛的传播。到南北朝时,各地广建寺院,寺中供养着众多僧尼。

(讲述)寺院遍布南北,与佛教有关的艺术也发展起来。前人对这种状况早已做过描述。

介绍:这首诗宛如一幅优美的图画,描绘出千里江南的锦绣春光。同时,在写景中,也巧妙地掺入了对佞佛求福的统治者的讥讽。

说明:佛教不可能解脱人民的苦难。广建寺院,耗费了大量人力物力。僧尼多达数百万人,占用了大量劳动力,这就必然加重对劳动人民的剥削和压迫。

当时,寺庙的低级僧侣受寺院地主奴役,也进行过起义。不少思想家和政治家看到潜伏的社会危机,起来揭露统治者利用佛教欺骗百姓,愚弄人民的行径,其中最著名的是齐梁间杰出的无神论者范缜。

2.范缜和《神灭论》(板书)

(讲述:)范缜,南朝南阳舞阴人。他少孤家贫,但学习非常刻苦,敢于坚持真理。他公开宣传无神论思想,批判统治者利用佛教进行欺骗,引起了封建贵族地主的强烈不满,因而引起了一场大辩论。

第一次是在齐朝时,他同竟陵王萧子良辩论,辩论的中心是有没有生死轮回这种因果报应。萧子良问范缜:“你不信因果,人世间为什么有人富贵有人贫贱?”范缜答道:“人生就象树上的花,虽然同开在一条枝上,但随风飘落下来,有的落在堂前的座席上,有的落在墙外的茅厕边。落在座席上的,就是殿下大人,享受荣华富贵;落在茅厕边的,就是下官我们,终身贫贱,这是偶然性,并不是什么因果报应。

范缜用偶然论反驳萧子良的因果论。虽然不可能对贫富贵贱作出科学解释,但是其反对佛教因果报应说教的立场是十分鲜明的。

第二次发生在梁朝时,那是梁武帝萧衍亲自发动的大规模的对范缜的围攻。参加围攻的达官贵人有62人,他们写了70多篇文章,对范缜进行围攻。但他们无法驳倒范缜。在二次辩论之间,范缜系统地阐述他的无神论观点写出了著名的《神灭论》文章。主要论点是:肉体和精神是相互结合,相互依存的关系,失去肉体,精神就不可能存在,“形存则神存,形谢则神灭”。他说人的肉体好比刀刃,人的精神好比锋利,没有刀刃,还能谈什么锋利不锋利呢?其目的是论证灵魂不灭的说教是没有任何根据的。据历史记载:“此论出,朝野喧哗”,震动了整个社会。

范缜的《神灭论》从根本上否定封建统治者对人民的欺骗和愚弄,在政治上动摇了统治阶级的精神堡垒。因此说,范缜是继战国的荀况,东汉的王充等人之后的又一位唯物主义思想家。《神灭论》在我国古代思想史上有着重要的地位,是宝贵的文化遗产。

小结:三国两晋南北朝时期,我国的科学技术取得辉煌的成就,对人类作出较大的贡献。在思想领域,范缜的无神论思想标志着我国封建社会唯物主义哲学的进一步发展。

布置作业

希望为大家提供的初一上册历史第四章教案的内容,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注!

相关推荐

2015-2016七年级历史教案精选(第二章)  

2015-2016新学年初一生物第二单元教案(汇总)

标签:历史教案

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。