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河南省教师资格教育理论考试全真模拟预测试卷 (一)
(考试时间150分钟)
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1.实现人的全面发展的唯一的方法是 ( )
A.学校教育与社会教育相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.个别教育与集体教育相结合
D.传统教育与素质教育相结合
2.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 ( )
A.传统教育论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.现代教育论
3.循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是 ( )
A.导向原则
B.因材施教原则
C.疏导原则
D.平行影响原则
4.把人格各部分整合和统一起来的核心力量是 ( )
A.自我调节
B.自我认识
C.自我体验
D.自我意识
5.个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为 ( )
A.学习动机
B.学习需要
C.学习期待
D.认知内驱力
6.将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为 ( )
A.认知策略
B.组织策略
C.复述策略
D.精细加工策略
7.以教师为主导的教学策略为 ( )
A.程序教学
B.情景教学
C.指导教学
D.计算机辅助教学
8.教师职业道德的首要准则是 ( )
A.恪尽职守
B.依法执教
C.廉洁从教
D.热爱学生
9.教师职业道德评价的根本依据是 ( )
A.统治阶级的利益
B.动机与效果的辩证统一
C.教师的道德品质
D.教师的道德行为
10.我国义务教育应坚持 ( )
A.以国家办学为主体
B.以学校办学为主体
C.以企业、事业办学为主体
D.以其他社会力量办学为主体
11.正确表述限制民事行为能力人的年龄是 ( )
A.不满11周岁
B.10～16周岁
C.11～16周岁
D.16～18周岁
12.在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是 ( )
A.教师的职业心理倾向
B.教师的职业知识
C.教师的职业能力
D.教师的职业技能
13.教学技能训练应围绕的中心是 ( )
A.系统的教育理论
B.现代教育理念
C.教学实践
D.教师本人的教学技能现状
14.衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看 ( )
A.有没有浓厚的学习气氛
B.班干部队伍是否建立起来
C.有没有共同的奋斗目标。
D.班主任与任课教师是否团结合作
15.下列表述中正确的是 ( )
A.奖励越多，越有利于学生进步
B.奖励适度
C.只要学生犯错误，就应该严厉惩罚
D.惩罚总是给学生带来消极心理效应