教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学，由于教育学是教师资格考试的必考科目，精品学习网整理了“2013年教师资格考试小学教育学笔记：教学过程的结构”教育学考试辅导资料助您顺利通过考试。
教学过程的结构
按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务，可以划分出教学过程中学生认识 的不同阶段。
1.激发学习动机 2.领会知识
这是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。
第一，教师要引导学生通过感知形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象概念提供感性 知识的基础并发展学生相应的能力。
第二，理解教材，形成科学概念。
理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡;二是从已知到 未知，不必都从感知具体事物开始。
3.巩固知识 4.运用知识 5.检查知识 要注意以下几点：
(1)根据具体情况灵活运用;
(2)注意阶段之间的内在联系不要割裂;
(3)每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。