2013年教师资格考试小学教育学笔记:教学过程的特点

2013-10-10 13:30:13 字体放大:  

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教学过程的特点

1.间接经验与直接经验相结合

(1)学生以学习间接经验为主;

(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础。

2.掌握知识与发展智力相统一

(1)掌握知识是发展智力的基础;

(2)智力发展是掌握知识的重要条件;

(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制一般来说应注意以下条件。第一,传授给学 生的知识应该是科学的规律性的知识。第二,必须科学地组织教学过程。第三,重视教学中学 生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间。第四,培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。

3.教学过程中知、情、意的统一

4.教师主导作用与学生能动性结合

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用;

(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位;

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

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