编辑：sx_wangha
2017-11-08
现代文阅读修辞类有哪些呢？确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。详细信息请看以下现代文阅读修辞类：
现代文阅读修辞类
提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?
答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。?
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
答题格式：强调了+对象+特性
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
答题格式：强调了……突出了……
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
答题格式：强调，加强语气等;
答题示例1：
两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。
问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用?答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。
答题示例2：
文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处——运用了类比(比喻)的手法，将参加社会活动类比(比喻)为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比(比喻)为酗酒。少喝有眼健康(有益创作)，多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”(没有作品发表)。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。
现代文阅读练习题及答案
一、修辞辨析
例1 .对下列句子使用的修辞判断错误的一项是( )
A.老头子狠狠地说：“为什么不能?”(反问)
B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻)
C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(拟人)
D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢
的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比)
[解题指津]此题是对所运用的修辞手法判断错误的选择。解答时，要认真品读句子，根据平时积累的修辞知识进行判断。排比是由三个或三个以上的短语或句子构成，而D项只有两个句子，因此构不成排比。
参考答案：D
二、赏析作用
例2.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是( )
人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?
A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。
B.文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。
C.文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
[解题指津]此题以选择题的形式考查学生修辞方法作用的分析能力。这段文字运用了设问、拟人、比喻、反问、排比等修辞方法，选项A、B、C的说法都正确。选项D中，反问的修辞是对的，但对其作用的理解是不正确的。文段结尾运用反问，加强语气，强调了读书能给人内心世界带来美好感受的情形。
参考答案：D
三、仿写句子
例3 .阅读下面文字，补写一个与所给句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的情怀;读太阳，读出了它普照万物的无私; ， 。
[解题指津]这是一道将修辞手法放在补写句中来考查的题目。做题时除了要注意补写的句式应与所给句子相同或相似外，还要注意修辞运用的一致性。很明显，所补写句子应与所给句子构成排比句，同时补写句子是对“无字处读书”的阐释。
参考答案：
示例：(1)读春雨，读出了它润物无声的柔情。(2)读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
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