④持节云中  何日遣冯唐  ⑤示例：少壮不努力，老大徒伤悲。

评分：每题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分。共5分。

9.答案示例：《山中》一诗，由白石、红叶、翠松、青山共同构成了一幅色彩斑斓的风景图。

评分：共3分。意思对即可。

10.答案示例：鲁滨逊漂流记    鲁滨逊克服了常人无法想象的困难，以惊人的毅力在荒岛上生活了28年。    该作品情节惊险动人，塑造了一个孤独而顽强的冒险家形象，启发人们顽强地去面对困难和挫折。

评分：写出内容1分，写出推荐理由2分，共3分(只答出书名不得分)。

二、阅读(共45分)

11.答案：①边境  ②重新

评分：每小题1分，共2分。

12.答案：①你凭什么去呢?  ②我难道想要你研究经书当博士吗!

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

13.答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。

评分：答对一处得1分，共2分。意思对即可。

14.答案示例：成功主要取决于主观努力。

评分：共2分。意思对即可。

15.答案：上课之前，平常总是很喧闹，今天却很安静;先生平常总是很严厉，今天却很温和;先生平常穿着很随意，今天却很庄重;教室后排平常总是空着，今天却坐了好些人。

评分：写对两点得1分，共2分。意思对即可。

16.答案：平静  吃惊  难过

评分：答对一个得1分，共3分。

17.答案：郝叟是镇上普通民众的代表，他的出现深化了小说的爱国主义主题。

评分：共2分。意思对即可。

18.答案示例：肖像描写　我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。  庄重的穿着说明这是个特殊的日子，表现了韩麦尔先生深切的悲哀和强烈的爱国主义感情。

评分：写对描写手法和例句得1分，分析恰当得2分，共3分。意思对即可。

19. 答案：从三个方面：一是过于强调观赏性，忽略了城市绿化的生态功能;二是一味地追求绿化的美感而选用好看而不适合当地的植物;三是盲目引种外来物种。

评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。

20. 答案：运用了列数字、作比较的说明方法;准确简洁地说明了林木绿化效果好、成本低。

评分：写出说明方法得1分，作用分析恰当得2分，共3分。

21. 答案示例：在“一味地追求绿化的美感而选用好看而不适合当地的植物也是城市绿化中出现的问题”中，“一味地”表明作者对在城市绿化中过于追求美感而选用不适合当地的植物的做法持否定态度。

评分：选句典型、分析恰当得2分。意思对即可。

22. 答案：C

评分：答对得2分。

23.答案：甲文侧重于柳树的形态美(或形美、外在美等)，乙文侧重于柳树的精神美(或神美、内在美等)。

评分：答对一处得1分，共2分。意思对即可。

24.答案：甲文用其他的树衬托出了柳树的形态特点和审美价值，乙文运用对比褒扬了柳树不忘根本的美德。

评分：答对一处得1分，共2分。意思对即可。

25.答案示例：“柳丝条子惯于伸入水中……手法比李白要高妙多了。”运用比拟的修辞手法鲜活地表现出由柳、云、水、月构成的难以言传的诗意情境。

评分：举例恰当得1分，赏析合理得2分。共3分。

26.答案：柳树“缺少实用价值”，因此说“不是匠人的树”;柳树的形态富有美感，是文人墨客咏赞的对象，同时折柳又寄寓着离人的惜别之情，所以说“是诗人的树，是情人的树”。

评分：答对一个要点得2分，共4分。意思对即可。

27.答案示例：甲文语言生动形象，意蕴丰富。如“所有的树都是用‘点’画成的，只有柳，是用‘线’画成的”，抓住了不同树的特点，突出柳树独特的美，能引发读者的联想和想象。乙文语言直白，饱含感情，如“你们是靠它养活的……绝不理睬它呢?”直接运用第二人称诘责，情感强烈。

评分：举例得当得2分，分析合理得2分。共4分。

三、写作(共50分)

28.分项分等评分标准

项    目 一等 二等 三等 四等

① 内容20分 20～16分 15～10分 9～5分 4～0分

② 表达25分 25～20分 19～15分 14～10分 9～0分

③ 文面5分 5分 4分 3分 2～0分

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