指导二  简答题解题诀窍

一、地位及特点

简答题是近年来的中考题常见的题型之一，题目设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材，活于教材。但万变不离其中，题在书外理在书中，预料之外情理之中。从形式上看，大多采用设置情景材料的方式，联系当前社会经济生活中重点和热点问题，体现理论联系实际的原则;从命题形式上看，一般要求从三个角度回答：“是什么?”、“为什么?”、“怎么样?”，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、基本理论等基础知识的认知、理解和运用，通常要求学生运用课本知识对所提问题作简单扼要的回答。其特点如下：

1.涉及的知识比较单一，问题指向明确，一般只要求回答“是什么”、“为什么”、 “怎么办”的问题，也只要求作简要回答，有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，但可以不作详细和复杂的分析。

2.答案简明扼要。

3.难度不大，以考查学生对基础知识的记忆和理解为主，只要熟悉课本基础知识，都容易得分。

二、解答简答题的一般步骤

1.认真审题，准确把握命题的含义。一是要认真阅读情景材料的基础上弄清材料包含哪几层意思。有的可能只有一层，有的可能是多层，然后归纳出各层意思所提示的中心意旨。二是要明确题目的设问角度，抓住设问中的中心词并将之具体化，准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么办”

2.链接教材作比较，找依据。在审题过程中要从材料中“折射”出理论依据，即课本在这个问题上所运用的基本知识和基本原理。

3.用课本所讲的理论依据简明扼要地分析说明材料中所反映的问题，精确地组织答案。具体要求是：①问什么则答什么，不必小题大作、画蛇添足，更不能“韩信点兵”;② 一问一答且一问一段，格式规范，切忌列清单;③观点齐全、准确、简要;④切忌含糊其词和口语化，注意运用专用术语;⑤看分值控制答题层次及其要点的个数;⑥注意言简意赅，不拖泥带水。一定要注意克服下列几种现象：①观点错、漏、乱;②词不达意;③繁琐累赘;④格式不规范。

三、分类及解题技巧

依据不同的标准，简答题可分为不同类型，不同类型的简答题，又有各自不同的解题技巧。

(一)依据问题提出的形式可分为：

(1)直问式简答题。这种题型一般是对某个基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问较直接，一般只要求从一个角度回答，可依据教材内容直接回答即可。需要提醒的是，一要弄清题目的蕴涵性，通常包括“是什么”、“为什么”、“怎么办”;二要把握题目的限制性，注意题目问的是表现、原因、意义，还是方法措施;三要紧扣题目，简洁回答。

(2)分步型简答题。与直问式简答题相比，分步型简答题多了背景材料(多种形式)，并依据材料根据某个命题中心思想分层次提出一系列的问题。考生只需读懂题意并按要求分步回答即可。但值得注意的是，最后一问往往具有实践性、开放性，在课本上没有现成答案，需要考生把所学知识与生活实际结合起来，加以创新。

(3)辨析式简答题。题目所给观点正误混杂，带有辨析色彩。答题时要了解题目包含几层意思，以课本为依据，对其观点加以分别回答。

(4)演绎式简答题。这类题目的形式一定是材料，且包含多层意思，通常要求考生就材料简要谈自己的认识、理解或看法。答题时需认真阅读材料，看清材料分为哪几层，概括出每一层意思。如果题目不直接指出观点，须先归纳出材料中的观点，然后回归课本，联系所学知识，从“是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角度分析思考问题，组织答案。

(5)启示类简答题。这类题目可以用各种形式的材料，要求考生通过对题干情景材料的分析，从科学的角度归纳出一般的理论启示，即谈材料给人的教育意义。情景材料中涉及到的主体行为可能是正确的，也可能是错误的。答题时，一要谈自己懂得的道理(如果主体行为是正确，谈意义;如果主体行为是错误，谈教训)，二要谈今后应该怎么做。

(6)认识式简答题。这类题目的形式一定是材料，设问上一般是“如何认识……”，不仅要求考生“知其然”，而且要“知其所以然”，这是目前较为常见的简答题形式。回答时要运用课本知识从“是什么”、“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。

(7)自问自答型简答题。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。考生在提出问题时要注意，不能太难，也不能太简单。一般来说我们提出的问题一要跟材料有联系，二要用课本知识做简要回答。

(二)依据题干情景材料的设置可分为：

1.时事型：通常以中考前一年的国内外某一重大时事政治或社会生活热点材料为载体，要求考生通过分析题目中时事政治或社会生活事件，说明其中蕴涵的道理。所用材料可以是重大会议决定，社会政治、经济、文化、科技、环境生活中的重大事件或行动，也可以是与学生生活密切相关的生活事件。通常考查学生对国情的认识，或引导学生完善人格，培养良好的行为习惯。

例1.(2008•重庆)据重庆市某调查机构对本市中学生的思想道德现状抽样调查的结果显示，有约25%的学生认为，诚信对于自己的成长没有多大意义。

作为同龄人，你想对持这一观点的同学说点什么?(4分)

分析：该题以重庆市某调查机构对本市中学生的思想道德现状抽样调查为背景材料，考查学生对诚信的理解及其态度体验，在考查学生对知识掌握情况的同时，具有很强的熏陶情感和导行功能。答题时要仔细阅读材料，从中归纳出题目的意思，明白题中设问，弄清答题要求，选取教材中有关“诚信”的内容作答。

参考答案：①只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊;②只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重;③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩;④只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

2.案例型：是指试题以某一案例为载体，要求学生运用所学法律知识对案例中的相关人物的行为进行分析。这种试题形式比较生动，新鲜，有趣。主要考查理解和运用知识的能力，较受学生欢迎。

例2.(2007年•苏州市)某校学生王某，初一时经常旷课，并做些损人不利己的事。初二时多次小偷小摸。初三时纠集几个人到居民家里抢劫，因此被人民法院判处有期徒刑2年。

请回答：

(1)王某的什么行为已构成犯罪?

(2)从王某的发展过程中你悟出了哪些道理?

分析：该题呈现了一名初中生由小错到大错，由违纪到犯罪的变化过程，贴近学生生活，引人深思，考查了学生对防微杜渐、预防违法犯罪的认识。解答案例题时应注意：①读案例，找出案例中的主人公发生了哪些行为，并判断其行为是否合法;②回归教材，找到与此行为相关的知识点或法律条款;③运用法律术语或法律条款简明扼要地解释案例中主人公的行为，必要时指出正确的做法应该怎样做。

参考答案：(1)纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。(2)①预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起;②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟;③我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识。

3.漫画型：这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。试题由漫画和问题组成，要求学生运用所学知识说明漫画揭示的原理，其形式直观有趣、寓理于趣，因而深受命题者和考生喜爱。

例3.(2008年•台州)阅读下面两幅漫画，回答问题。

①沉鱼  落雁    闭月   羞花     ②小桥      流水     人家

(例3图)

(1)请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。

(2)针对以上漫画所描述的现状，我国政府正采取哪些对策?

(3)“再小的力量，也是一种支持”。任选一幅漫画说说为改变这种现状你能做哪些力所能及的事情?(列出两点)

分析：解答此题，一要仔细观察漫画，包括漫画的标题、主体和画注，不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，分析漫画的本意，弄明白漫画所蕴涵的寓意。二要联系教材，看看漫画中反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点。三要根据分析，恰当运用教材中的有关知识解答题目提出的问题，明确答题范围，做到紧扣教材知识，结合漫画内容。

参考答案：(1)建议从漫画反映的现象及导致的后果两方面作答(仅答出一方面给一半分数)，如：

漫画①：大气污染严重破环了生态环境。②：资源浪费和不合理利用导致资源问题。(2)保护环境，节约资源，建设生态文明，实施可持续发展战略，落实科学发展观(或建设环境友好型、资源节约型社会，节能减排等)。答出两点即可。(3)建议针对漫画所反映的问题从提高意识、加强宣传、实际行动等方面作答，答出两点即可。

4.图示、图表型：试题由图示、图表和问题组成，这类题具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点，要求考生对图表中的相关数据和材料进行比较，从中找出规律与联系，然后运用所学知识和社会实际进行简要回答。其形式也比较直观有趣，是常见题型。

例4.(2007年•常州市)

图表1：常州市地区生产总值增长情况

(注：地区生产总值是反映一个地区经济发展水平的重要指标)

图表2：常州市科研经费投入占地区生产总值的比重

请回答：

(1)分析1、2两幅图表，你分别可以得出什么结论?(2分)

(2)图表1、2所反映的主题之间有何内在联系?(4分)

分析：此题选取常州市乡土材料形成图表设置清静。解题时要注意如下几点：第一，仔细阅读图表(包括标题、项目和数据、附注及关键的年份等)，特别还要注意图表中说明性文字和提示性文字，以便找到作答的方向或要点;第二，对图表中的文字和数字进行比较(包括横向的和纵向的比较，不要只注意某一方向)，找出有哪些变化，注意图表之间或图表与文字之间的联系;第三，找到与书上相切合的知识点;第四，理解题目，准确答题。如在此题中，把握“生产”、“增长”、“科研”、“比重”等关键词，对数据进行比较分析，是联系教材、答好题目的关键。

参考答案：(1)图表1说明我市经济建设取得了重大成就;图表2说明我市重视科学技术的发展。(2)经济建设是推动社会全面进步的基础，经济发展为科技进步提供了条件;科学技术    是第一生产力，科技进步对经济发展起推动作用。

5.其他形式：如寓言故事、名言、古诗词、歌词等。随着中考的不断发展，思想品德试题越来越多渗透了其他学科知识，与其他学科相结合。答题时，在欣赏和理解材料的同时，要求准确把握其蕴涵的思想品德课的观点和思想。同时，在同一道题中，也有可能综合运用多种不同的材料，这就需要我们随具体情况灵活把握了。

指导三  分析说明题解题要诀

一、地位及特点

分析说明题是当前思想品德考试中一种常见的重要题型，它常以国家政治、经济、文化建设中的重大热点问题，或社会生活中与中学生密切相关的热门话题为背景材料，考查学生运用课本基础知识来理解和解决课外问题的能力。此类题型的材料是来自课外，而答案却是来自课本，当然也有一些开放性的题目，课本上是没有答案的，要求同学们根据自己的理解去总结、归纳出答案，是一种能力素质很高的题型。

总结：2011年常州思想品德中考解题就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!

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