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2014年肇庆中考物理考前复习指导

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2014-01-06

四、一般知识和重点知识的关系

中考命题既重视一般知识的考查,又突出重点知识的考查。

基础知识是培养学生分析能力和灵活运用能力的关键。没有基础知识,就谈不上分析能力和灵活运用的能力。中考主要是围绕初中物理部分的基础知识和基本技能命题的。一般知识的考查,多为识记和理解内容的试题,分数比例较大。而重点知识的考查,是近几年各地命题的显着特点之一。这就要求在进行全面系统复习的同时,必须把重点知识作为复习的主攻目标。只要善于依照大纲和课本的要求狠抓重点知识,考试成绩可得到明显提高。

五、知识和能力的关系

总复习中应坚持知识和能力并重。知识的存在和活化增殖是能力产生和发展的前提;能力以知识为载体,而方法是能力的具体体现。考试目标要求考生对初中物理知识有全面的理解和掌握,具有必要的观察能力、实验能力、思维能力、知识的迁移能力、理论联系实际能务和综合运用物理知识分析解决物理问题的能力。因此,在总复习中应做到:(1)重视基础知识。深化学生对物理概念、规律的理解,拓宽知识面,活化增殖知识,促进学生多向思维,进而把知识化为能力。(2)突出能力的培养。要对学生进行答题训练,促进学生多方位、多角度、多层次去思考,不拘囿于常规方法,不局限原有理解,掌握解题的方法和技巧,从而敏捷地寻找捕捉正确答案,扩展思路,拓宽视野。

六、智力因素和非智力因素的关系

中考不仅是知识、技能等智力因素的综合竞争,同时也是心理、生理等非智力因素的全面较量。就中考而言,许多考试失误并非知识缺陷造成,而是发生在非智力因素上。如:心理素质差,情绪低落,缺乏自信,慌张恐惧,意志薄弱,则会出现思维受阻,思绪混乱,致使知识技能水平难以得到正常发挥。又如答题顺序,时间安排不当,审题不细心,没看清看全题设条件,解题不规范,乃至身体健康状况不佳等非智力因素均可造成失分。因此,在总复习中,在重视发展学生的智力因素的同时,要注意协调发展非智力因素,使学生能够认真审题,养成良好的解题习惯,合理安排答题顺序和时间,同时还要对学生进行良好的意志品德养成教育,以便使学生的聪明才智在考试中充分发挥出来,取得好成绩。

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