8.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在【D】年。
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
【答案解析】：我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
9.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验?【C】
A.比纳-西蒙量表
B.韦克斯勒量表
C：瑞文标准测验
D.斯坦福一比纳量表
【答案解析】：瑞文智力测验的优点在于适用的年龄范围宽，从5.5岁到70岁。瑞文智力测验对象不受职业、国家、文化背景的限制，甚至聋哑人及丧失某种语言机能的病人，具有心理障碍的人也可以用瑞文标准推理测验。瑞文标准智力测评既可个别进行，也可团体实施，使用方便、省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。
10.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，【A】。
A.情绪发生早，情感产生晚
B.情绪发生晚，情感产生早
C.情绪情感同时产生
D.情绪情感都是与生俱来的
【答案解析】：从发生早晚的角度看，情绪发生早，情感产生晚。人出生时会有情绪反应，而情感是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。
11.教一学过程的三种过程是【A】。
A.学习过程、教学过程和评价/反思过程
B.学习过程、教学过程和互动过程
C.学习过程、教学过程和思考过程
D.学习过程、教学过程和管理过程
【答案解析】：教一学过程是一个系统过程，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成的。
12.梦属于【B】。
A.有意想象
B.无意想象
C.再造想象
D.幻想
【答案解析】：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。由此可见，梦属于无意想象。
13.以下哪一类不属于组织策略?【C】
A.群集
B.摘录
C.过度学习
D.列提纲
【答案解析】：组织策略就是在学习过程中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。过度学习属于复述策略(在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法)。
14.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是【A】。
A.自陈量表法
B.主题统觉测验
C.罗夏克墨迹测验
D.句子完成法
【答案解析】：自陈量表法是被试本人对自己的人格特质予以评价的一种方法，也称人格量表。主题统觉测验属于投射法个人测验，是通过素描图像激发测试者投射出内心的幻想和精神活动，无意中成为呈现测试者内心和自我的X光片，从而判断被试者的心理倾向。罗夏克墨迹测验关心的是被试者对图形知觉过程的途径、理由及内容，从而判断其心理机制是否完好正常。句子完成法是以未完成的句子作为刺激，让受测者自由地给予语言反应来完成未完成的部分。依据受测者的反应内容来推断受测者的情感、态度以及内心冲突等。
15.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于【C】。
A.工作动机
B.成就动机
C.交往动机
D.生理动机
【答案解析】：交往动机是指希望自己成为某社会群体中的一员，被其他成员所认可。工作动机是一种心理状态，指的是一系列激发与工作绩效相关的行为，并决定这些行为的形式、方向、强度和持续时间的内部与外部力量。成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。生理动机是与人的生理需要有关的、初级的、原发性动机。