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2013-11-02
1、(插图)你看，这就是黑虎泉，泉水不断地从老虎口中喷吐而出(出示词：喷吐)，感受到了泉水怎样?(很急，流势很猛)怪不得(水声喧腾、昼夜不息)(读词)你会用第一自然段学过的句子说说黑虎泉的水声吗?虎啸獅吼
泉水如同千军万马奔腾而出，水声喧哗，水势凶猛，如同虎啸獅吼
2、让我们一起感受黑虎泉的气势，黑虎泉的永不停息!(齐读)
(三)、总结
1、这儿有一段动画，我想让同学看看后有什么感受，指名说。
2、今天我们一起欣赏了济南的泉，以后同学们有机会去济南，千万不要错过了这四大名泉哦!
五、板书设计、
珍珠泉 涌 神奇
第9课泉城 五龙潭 汇注 泉多
黑虎泉 喷吐 水声喧腾
趵突泉 冒 大、清、美
教学反思
《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。古人曾以"百尺珠帘水面铺"的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆，真是平地喷出三尺雪。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。
在本文教学过程中，我选择了重点介绍趵突泉，帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。接着由学生来自学珍珠泉、五龙潭、黑虎泉。上完课，本人意识到上这节课既有成功之处也有不足之处。
优点：1、正确理解、把握好教材;2、分析学生情况到位;3、达到课时目标要求;4、教学过程做到了以学生为主体;5、抓住了教学的重、难点。
缺点：1、课堂提问不够精当有序，未能避免肤浅、杂乱的碎问。自问自答、集体回答、是非问答等情况较多，很多地方提问和对于学生的评价也有点词不达意。2、在有感情地朗读课文方面，指导得不够到位，尤其是我的语言并是很美，这就让我上如此美的散文很没有底气仍有小部分学生唱读，。3、课堂的调控能力还要加强，学习新知识时间把握不当，在上趵突泉时花太多时间，导致后面的教学安排匆匆了事，。 通过这节课的教学，我认识到了教师在上课之前读通教材的重要性。老师自己有了一桶水才能给学生一杯水。我们在上每一节课之前都应该备好课，认识好教材，才能在教学过程中带给学生更多、更好的知识。
教案是教师的教学设计和设想，希望这篇小学四年级语文教案《泉城》可以有助于您备课!
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标签：四年级语文教案
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