三、再读课文，整体感知

1、再读课文，用“——”画出父亲的话，用“~~~~~”画出我说的话。

2、练读人物对话。

(1)、学生自主朗读。

(2)、听老师示范朗读。

(3)、同桌分角色读对话内容。

3、体会感情。

(1)、小组讨论交流，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。

(2)、学生汇报，随机指导朗读。

4、通读全文，读中感悟。

指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟;体会“我”的天真及护鸟。

四、课堂总结

以上就是人教版二年级语文上册教案：父亲和鸟教案集(3)，更多精彩请进入小学频道。