【摘要】明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了送给盲婆婆的蝈蝈教案 ，希望帮您作出最符合学生实际的教学设计。

送给盲婆婆的蝈蝈教案

第一课时

苏教版小学语文第三册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》

教材简解：

《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。整首诗展现了一位可爱的小朋友向盲婆婆送上心爱的蝈蝈的情景。婆婆因“盲”间隔了与五彩世界的交流，生活也因此灰暗而寂寞。“我”想到送一只会唱歌的蝈蝈给盲婆婆，让寂寞的她分享田园情趣，唤起对大自然和美好生活的回忆，真是一首充满童趣又寄意深远的好诗!

目标预设：

知识与技能：

1. 能正确、流利、有节奏感地朗读诗歌，感受诗歌文字的美。

2. 认识本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。正确书写其中的“婆、绿、邻、居”四个生字，理解由生字组成的词语，并用朗读展现。

3. 通过自身体验，课文诵读，感受诗中的那份童真，激起学生的爱心。

过程与方法：

观察书中的两幅插图，学会通过人物的表情，动作等想象练说，在诵读中感受诗中的欢乐的情绪，想象助人的美好。

情感、态度和价值观：

1.学会通过对语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心、关爱他人、尊老助残的美好意愿。

2.体会诗中人物扶弱助残，尊老敬老所表现出的善良和美好，得到助人者快乐的情感熏陶。

教学重点： 识字、写字和朗读背诵诗歌。

教学难点：发挥想象力，体会和表达助人者和得助者其乐融融的和谐诗意。

设计理念：

1.紧扣新课标要求，将情景教学、联想教学等有机结合，循循善诱、寓教于乐，在知识传授过程中，注重学生人格培养和品德教育。

2.配图朗诵。让学生产生生动形象之感。诵读更有情感，激发学生诵读情趣。

3.激发学生丰富的想象力，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。

设计思路：

于漪老师说过：“诗歌是灵动的，充满了诗人的智慧和灵秀。因此，教学生阅读，千万不能支解，不可嚼烂，千万不能将秀气和灵气教去了。如果把灵动的、活泼的诗词教僵了，就使他们失去了熏陶的力量，感染的力量。”在教学中我始终把学生置入生活情境中，重视整体感悟，培养良好的语感，并能外化为朗读时的语调、表情、动作。让学生在观看插图，听了范读后再有感情地反复诵读，借助想象和表演，化干瘪枯燥的符号为形象鲜活的画面，从而达到体会感情，积累语言的目的