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2013-09-18
第二课时
教学目标：
1.能有感情的分角色读课文。
2.通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。
教学重、难点：
有感情的分角色读课文。
教学用具：生字卡片、课件
教学过程：
一、创设情境，检测字词
二、品读课文，加深理解
1.请同学打开书第9页，认真地读读这个故事，读到让你感到小狮子懒的地方用“～～”画出来。
2.谁想把课文读给大家听?其他同学边听边思考老师刚才提出的问题。
3.你从哪些地方读出他是一个懒狮子?
品读：(1)这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。(板书：懒洋洋 不干)
①这只小狮子一天到晚，就是晒太阳，晒太阳用费力气吗?谁晒过，什么感受?我们看看书中的小狮子的样子。(眯着眼睛，翘着二郎腿，懒懒地躺在草地上)猜想肯定很舒服!
②既然这么舒服，还可以少干活，不是很好吗?
③这样的懒狮子你们喜欢吗?谁能试着读一读这段话，把你对它的不喜欢表达出来。
(2)小狮子抬起头来，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢!”
①懒洋洋地说，应该是什么样的?请同学试着在座位上读一读这句话可以加上动作。
②谁来给大家表演一下?
③小狮子说它不想吃的“苦”指的什么?(会把身上的皮蹭破，会很累……)
(3)小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”
①听了这句话，你觉得它还是一只怎样的狮子?(骄傲、自以为是、得意、神气……)那能不能把这种得意的样子读出来呢?
②你觉得小狮子说得对吗?
③狮子妈妈是怎样说的呢?谁找到了?
④想一想，狮子妈妈在教育小狮子时她会怎么样呢?(出示课件：狮子妈妈)(练习说话)
⑤大家想一想，懒狮子听了妈妈的话后，以后会怎么样呢?小组同学互相说一说。懒狮子就主动练习滚、扑、撕、咬的本领。
三、分角色回归朗读
1.小狮子还有位好朋友呢! 是一棵关心它的小树，把它的话找出来读读。(自由读3.5小节)
2.我们一起完整的读读这个故事吧!
分角色朗读全文：师读旁白添加激情导语，女生读小树的话，男生读小狮子的话，男女生齐读狮子妈妈的话。
四、总结延伸
小狮子有小树的关心，我们的提醒，狮子妈妈的教育，它一定会抓紧时间学习本领，成为真正的狮子!
故事说完了，你想说点儿什么吗?
五、练习设计
(一)我会选词填空。
整天 每天
1.我们( )都要看课外书。 2.小狮子( )苦练本领。
非常 常常
1.我( )帮妈妈做家务事。 2.小狮子学本领( )刻苦。
(二)照样子说一说。(能力有余的写一写)
懒洋洋——小明懒洋洋地翻了一个身。
笑嘻嘻地——--------------------------------------------------------------。
慢吞吞地——--------------------------------------------------------------。
以上就是精品学习网为大家提供的小学2年级语文教案范文《小狮子》，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
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标签：二年级语文教案
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