4.学生完整的演唱歌曲。

5.请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。

6.学生跟着教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。

四、课下活动

1.同学们回家试着找可以发出do、mi、sol三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。 2.请查找有关高山族的资料。

五、教学评价：

1、能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲

2、能跟老师模唱歌谱

[课后记]

第二课时

[教学内容]

1.复习《乃哟乃》。

2.欣赏《杵歌》。

[教学目标]

1.用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。

2.欣赏《杵歌》。

[教学过程]

一、 复习《乃哟乃》

1.齐唱歌曲。

2.请学生独唱歌曲。

二、 请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。

三、 请同学用其他“乐器”演奏《乃哟乃》。

四、 欣赏《杵歌》。

1.请同学们介绍有关高山族的知识。

2.欣赏《杵歌》。

3.能随音乐做舂米的动作。

五、教学评价

1、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲

2、能随音乐做舂米的动作。

[课后记]

第三课时

[教学内容]

欣赏《快乐的罗梭》。

[教学目标]

1、听辨乐曲的情绪。

2、随着音乐律动。

[教学过程]

一、模唱练习

1=F 2/4

553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖

1.跟着老师分乐句用“la”模唱。

2.学生用“la”完整模唱。

二、欣赏《快乐的罗梭》。

1.问：这首乐曲的形式是什么样的(欣赏第一遍)?

2.听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次(欣赏第二遍)?

3.感受第二部分的情绪(欣赏第三遍)。