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2015-12-16
例：直线、射线与线段的特点整理
图形名称图形端点数量 延伸情况能否测量
直线
射线
线段
(二)认识角
(1)唤起经验，回忆旧知
教师选取刚才从A点出发画射线时的图形(如图)
提问：关于角你们还知道哪些知识?(角有一个顶点和两条直直的边;直角、锐角、钝角)这些角怎么有大有小啊?角的大小和谁有关?
(学生：角的大小和两条边岔开的大小有关。)
(2)动手操作，理解概念
标签：四年级数学教案
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