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2016-08-23
学生汇报：
让学生叙述计算过程，巩固算理后，教师请学生总结算法。(出示课件演示)。
接下来我们看一道题，
怎样计算500-185?
想一想，你还能想出别的的方法吗?
计算上有什么不同呢?
试一下，你发现了什么?先自己做一做，再互相说一说，你是怎样算出结果的。
(小组合作，探究不同的计算方法)
学生汇报：
让学生叙述计算过程，巩固算理后，教师请学生总结算法。(出示课件演示)。
三、巩固提高，加深理解
1、游过丽江，同学们去了生态果园，园里栽植了三种果树。
宋庄果园种的果树数量如下图。(课件出示P23做一做图)
从图中你得到什么信息?根据这些信息能提出问题吗?
2、我当小法官(连线)。
3、副食店运来410千克鸡蛋，上午
卖出152千克，下午卖出174
千克，还剩多少千克?
4、科技园上午有游客852人，中午有265人
离去，下午又来了403位游客，这时园内有多少游客?
5、填空。
6、找朋友。
7、思考题：小明家、小红家和学校在同一条路上。小红说，我家到学校有312米。
小明说，我家到学校只有155米。小明家到小红家有多远?
他们两家和学校的位置可能有几种情况?独立思考解答，小组内讨论，集齐订正。(课件演示)
8、在□里填上适当的数字。
四、归纳总结，完善认知
同学们，这节课你有什么收获吗?
以上是精品学习网为大家准备的三年级数学上册万以内的减法教案，希望对大家有所帮助。
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标签：三年级数学教案
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