【设计意图：让孩子了解祖国各地不同的冬天。】

活动三：冬爷爷的考验

1.师：是啊，冬爷爷吹着呼呼的北风，带着冰雪给大地裹上了银色的衣服，我们在欣赏冬天美景的同时也尝到了他的厉害。那我们怎样接受冬爷爷给我们的考验呢?你们的爸爸妈妈有什么好建议?

(学生交流爸爸妈妈给自己的建议。)

2.师：这些都是战胜寒冷的好办法。冬天，我们的小手常常被冻得红彤彤的，如果不注意，手会冻着，有时还会生冻疮呢!那该怎样保护我们的小手呢?老师教你们一个最简单的“搓手”活动。来!伸出我们的手。

(老师教方法：两只小手————手心对手心————搓搓;右边小手————手心搓左手手背————搓搓;左边小手————手心搓右手手背————搓搓;两只小手————手背对手背————搓搓。)

师念儿歌，学生跟着老师伴随音乐做搓手活动：手心搓手心，手心搓手背，手背对对搓。

师：感觉怎么样?

师：我们来听一听医生阿姨说的话吧!

CAI课件，画面出现医生的形象，画外音：冬天，我们经常搓搓手，可以预防冻疮的发生，还能预防感冒，能使手指更加灵活自如，对我们的大脑也有保健作用呢!

3.师：我们用好方法接受了冬爷爷的考验，那我们的动物朋友和植物朋友呢?他们有什么绝招吗?我们都调查过了，现在可以把你找到的图片拿出来和大家一起分享，看看动植物用什么办法接受冬爷爷的考验，好吗?

(学生们在全班交流：冬天到来，对动植物活动与人类生活的影响资料。)

4.师：小朋友们了解的可真多!这儿，我们熟悉的动物朋友来了!(出示头饰)如果你知道他们怎样过冬，就来演一演吧?学生角色表演：

生1(扮演小燕子w ww.xx JXs J.c N)：冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

生2(扮演小蜜蜂)：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。

生3(扮演小青蛙)：冬天来到之前，我吃得饱饱的，冬爷爷来了，我就钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。

生4(扮演山鼠)：冬天一来，我们就掘好地道，钻进洞里面，缩成一团，睡上几个月。

生5(扮演刺猬)：我们也冬眠，到了冬天就呼呼大睡，连呼吸都停止了。

生6、生7、生8(扮演乌龟、蛇、熊)：我们也冬眠，睡得美美的，等春天来了，我们就出来活动了!

师：真是动物王国有妙招啊!

【设计意图：引领孩子探究随着冬季的到来，动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。】

活动四：我给冬爷爷送礼物

1.师：冬爷爷用他的魔棒给大家带来了那么多的礼物。小朋友们，你们也想送给冬爷爷一份礼物吗?如果你愿意送给冬爷爷一幅冬季的画，一次关于冬季的手工作品，或者一首儿歌，一首小诗，冬爷爷都会非常高兴的!你愿意把礼物送给他吗?好，让我们快快行动起来吧!

2.学生准备自己的作品，把画好的画、图片贴在《送给冬爷爷的礼物》展板上。

3.学生介绍自己的作品，抒发心中的赞美。

小结：(出示CAI课件)播放冬爷爷的话：谢谢小朋友们送给我的礼物，你们用画笔、用心灵留住了冬天的美丽和神奇。只要你们平时多留心观察自然，大自然中还会有更多的惊奇，更多的美丽等着你们去发现呢!)

【设计意图：培养孩子观察自然、探索自然的兴趣，培养孩子对美的感受和表达能力。】

板书设计

北风吹，冬天到

找一找看一看 考一考 画一画

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇北风吹冬天到教案可以有助于您备课!

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