冀教版小学三年级上册科学教案凤仙花

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【教学目的】

1.了解周围一些常见植物的名称，通过观察能用语言或图画描述这些植物的形态特征;会比较两种或两种以上的植物特征，发现它们的相同点与不同点。

2.培养学生的观察能力与比较能力，以及通过查阅书刊了解其它信息的能力，并能做科学活动记录。

3. 体验认识植物的乐趣，感受植物的美，爱护花草树木，产生亲近自然的情感;在研究过程中愿意与他人合作、交流。

【教学重难点】

1.让学生在充分观察、描述多种多样的植物后，引导学生比较各种植物的不同与相同。

2.指导学生描述植物的形态特征

【教学准备】

桃树枝、向日葵、桃子、生葵瓜子;实物投影仪。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

(一)导入新课

1.        谈话：上节课我们在校园 里寻找了有生命的物体，你们都找到些什么呢?

2.        学生汇报，师在黑板记录。

3.         提问：看看我们在校园里找到的这些有生命的物体能分成几类?(动物、植物)

4.        讲述：在科学课上，我们不但要会找还要会研究，今天我们就先来研究植物，好吗?

5.        谈话：除了在校园里发现有植物，你还知道哪些地方有植物?家里有吗?马路上有吗还有哪有?

6.        讲述：在我们地球上目前已经发现的植物约有40多万种。今天我们就来比比看哪组对植物研究的最好，评出一个优秀科学研究小组，优胜的小组将会得到一个流动牌。

(二)   学习新课

1.指导学生观察几种常见植物，初步学会描述它们的特征。

(1)        出示图1凤仙花，指导学生观察凤仙花的特征。

①        提问：这种植物认识吗?你怎么知道是凤仙花的?为什么不叫它杜鹃?

②        学生讨论。

③        提问：要是凤仙花还没结果怎么认呢?

④        学生看图，描述凤仙花特征。