人和周围环境发生关系时，发生的听觉过程是认知过程，音乐听觉内容过程中，感知、情感、想象具有重要的意义。听觉是不借助任何音响实体、不出声唱乐谱却能借助想象在"听"到音乐的一种能力、它是积极的有意识的、有目的的听觉活动。具备听觉想象的能力是听觉高速发达的标志。培养音乐听觉能力时，预感能力十分重要，因为培养听觉预感是培养良好乐感能力的重要基础。第一，音乐听觉是在音乐感知体验的基础上发展起来对音乐情感体验的结果。在不断的音乐实践中，积累听觉经验，就是人的听觉经验依靠的是记忆力，在脑海中音乐听觉的想象。第二，音乐听觉能力不是静止不动的，是在听觉的作用下反映出音乐的积极主动的感受。它伴随个人审美感知情趣、追求不同的风格特色而呈现出个性化特征。因此，人在音乐实践活动中培养音乐听觉能力的也是因人而异的。通过听乐音律动，是对音乐自身的感知情绪情感特征把握和感悟，人借助于听觉能力而成为一种审美的听觉，才会有创造性和思维性。

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