3.5 大学英语教学从注重“目标管理”向注重“过程管理”转变 
　　有效的教学质量考核是常规教学管理的重要方面,建立严格、科学和规范的教学管理保证制度是提高教学质量的基础。为了保证教学质量的不断提高,我们就必须强化发展性过程考核,通过这种教学过程的量化考核实施教学质量的“动态管理”,具体措施如下: 
　　(1)加强教学工作的量化考核,建立健全教学质量考核体系; 
　　(2)加强测试研究,实行教考分离; 
　　(3)建立学生成绩档案,落实教学质量目标责任制; 
　　(4)强化教学研究活动,建立“周情通报”制度; 
　　(5)加强同行之间的交流,建立听课评教制度; 
　　(6)建立教学质量考评激励机制,设立专项奖教金,奖学金。 
　　实践证明,教学过程实行量化考核能激发教师的工作积极性和敬业精神,增强教师的质量意识、责任意识和竞争意识。

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