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随着科技的发展,电子计算机应用到会计实务成为可能,进而实现会计实务数据处理的自动化,最终使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。作为新时期培养会计专业人才的中职学校理所当然的把会计电算化作为会计专业的必修课进行重点教学。但不如人意的是:中职学校会计电算化课程教学培养出来的学生缺乏实际操作技能,就业到新的工作单位后适应不了工作需要。为此中职会计电算化的教学教师要从学校发展前景和从学生就业的角度,找出问题症结所在,积极探索创新会计电算化课程教学。做到不但要传授给学生会计的基本理论知识,还要使学生把握电算化的各种操作技能。

一、中职学校会计电算化教学存在的问题

1.设置教学目标低

就当前中职学校会计专业学生来说,学校对学生的要求只是初级会计电算化证的考试能够通过,毕业时学生拿到会计上岗证就可以了。这势必导致老师们积极帮助学生通过初级会计电算化证的考试,对其会计知识是教学就放到了一边,纯粹是为拿证考试而教学,这样教出来的学生虽然顺利地通过了考试,但到实践工作中就会缺乏实际工作能力,适应能力较差,无法解决实际工作中各种各样的问题,出现高分低能的现象。

2.教师整体平均素质较低