教育是一项复杂的社会系统工程，因而教育事业的改革和发展离不开系统科学的指导。系统科学对教育科学研究也产生重要影响。 详细内容请看下文系统科学视野下的教学媒体设计。

1 教学系统的特点

随着信息化时代的到来，系统论、信息论、控制论之间相互渗透，同步发展，系统及系统科学已经成为当代最有价值的、最重要的基础概念，是一门跨越多学科的综合性科学。将系统科学引进到教育领域，有助于我们以新的视角去认识和把握教学，建立和健全科学的教学体系，优化教学环节。在讲究教学管理的实效性、提高教学质量和教学效率等方面具有重要的意义。

1.1 复杂性和开放性

教学系统由许多的要素构成，各要素之间的关系纵横交叉，同时具有不确定性，是一个比较复杂的系统。教学系统以教师和学生两者为主体要素，两者相互作用，教学过程中的教学目标、教学内容、教学原则、教学方法、教学媒体等取决于各自的知识水平、传播技能、教与学的态度、社会和文化背景等要素。教学系统和环境交换能量和信息来维持系统。这种开放的特性受社会政治、经济、科技、文化等约束，表现为教学系统与外界因素的相互作用和影响，而这些影响反过来又会对这些社会因素发生作用，这些都体现了教学系统的复杂性。

1.2 相关性和整体性

组成教学系统的各个要素不是独立存在的，是各要素为了达到系统的基本功能相互密切联系在一起的。教师和学生在教学系统中互相依存，都不能离开对方。在教学过程中，教学内容是教师和学生学习的客观依据和评价标准。教学方法与教学媒体是两个互相独立但又相辅相成的两个部分，他们共同构成了一个有机的整体，将教学系统中独特的相关性充分的体现出来，构成教学系统中的各个要素之间有着紧密的联系，并不是简单的叠加来构成教学系统，而是各个要素按照一定的规律排列而组成的。社会的发展越来越迅速，就需要高素质全面发展的人才。就需要有适应社会发展的教学内容，以及体现科技发展水平的教学媒体，而这些都是教学系统的主要构成要素，教师教学水平的不断提高，教学内容也在不断的更新，促进了学生学习能力的不断增强，这也说明了教学系统在不断的更新与发展中。通过系统中各个要素的变化情况来反映教学系统的动态性。稳定的教学系统，能够创造出更先进的教学思想和教学方法，利用更加先进的教学媒体，也能够促进教学系统持续的发展。