您当前所在位置:首页 > 论文 > 教育学论文 > 职业教育论文

谈谈高等职业教育中的道德教育

编辑:sx_zhangjh

2014-05-28

谈谈高等职业教育中的道德教育

摘要:职业教育是教育体系的重要组成部分,它肩负着培养高技术人才的任务,当前我国职业教育在取得各种成绩的同时,却忽略了针对学生的德育工作,使培养的技术人才在社会实践和职业道德方面有所缺失,因此我们的职业教育要结合我国实际情况创造性地开展德育工作,培养出适应经济全球化的高素质技术人才。

关键词:职业教育;职业道德;德育

职业教育是文明社会的产物,指受教育者为获得某种职业或生产劳动所需的劳动技能、职业道德所受的教育。

福州船政局1866年附设的船政学堂,1867年上海江南制造局附设的机械学堂,形成我国职业教育雏形。1917年5月,由黄炎培先生联合教育界、实业界知名人士蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等48人,在上海创立了中华职业教育社,开创了我国职业教育新纪元。

新中国成立以后,改革开放以后的初期,我国职业教育以中等职业教育为主。谈谈高等职业教育中的道德教育,随着我国社会主义建设的不断发展,需要大量有专业技能的高级技术人员,传统的中等职业教育已不能满足很多技术岗位对人才的需求,职业教育也在相应调整其结构,形成了一套较完善的高等职业教育体制。进入21世纪,各国之间形成了无形的竞争,渐渐演变成为科技与教育的较量。作为社会与学校的“中间站”,职业教育具有其独特的作用与意义。

但是在技术能力教育提高的同时,职业教育人才培养过程中的功利化不断凸显。功利化倾向是“工具理性主义”在职业教育领域的具体体现,是一种潜藏的危机。从社会分工、职业教育本质以及社会现实条件的整体视角,把工具理性和价值理性有机结合起来,以“人”的发展为逻辑,加强高等职业教育道德教育,实现职业教育范式的转换,乃当务之急。

高职学校担负着为经济和社会培养一线劳动者、服务者的任务,走向社会的从业人员不仅要有相关的专业技术和技能,还要具有良好的职业道德品质,加强职业道德教育也是对学生实施素质教育的最重要的内容。近年来,通过在教育中的实践,笔者在提高职校生的职业道德教育方面积累了一些经验,有一些体会和见解。

一、对职业道德与职业道德教育的认识

职业道德是将各种职业规范转化为从业人员的职业行为、职业道德品质的重要环节,包括职业理想、职业态度、职业义务、职业技术、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风等。良好的职业道德修养是职业人取得成功的关键。

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。