在音乐教学中,教师的教学思想、理念和方法对学生教学能力的影响是深远的。优秀的声乐师资队伍对提高学生的声乐教学能力和构建“师范性”声乐教学模式有着重要的作用。为加强声乐教师队伍的建设,应注意以下两个方面:

(一)应与时俱进,不断提高和完善自身的业务水平

沈湘教授曾说过:“一个自己根本不能唱的人,去教别人唱,这是一件不可想象的事,就好像一个大师傅,根本没吃过红烧肉,却非要教别人怎么做红烧肉,不可想象。”作为声乐教师,在不断提高自身专业水平的同时也要努力完善教学的综合能力。真正优秀的声乐教师不仅能对学生进行有效的专业及理论指导,更重要的是还能教会学生如何学习,使学生将所学知识融会贯通,举一反三。

(二)应掌握科学的教学方法,具备良好的教学艺术

声乐教师不仅要有较高的音乐素质,同时也需要较高的教育素质。不但要全面的掌握教育学、心理学和教学法的相关知识,而且要具备良好的教学方法和教学艺术,在当今社会基础教育课程改革浪潮的大环境下,特别要求声乐教师具有更多元化的现代教育理念,灵活运用各种现代教育手段,注重素质教育,树立以学生为本的教育思想,因材施教。大学校园中,每一个学生的未来都有无数的可能。作为教师的责任,就是在他们成长道路上竖立一座灯塔,照亮一片天地,指引一个方向。让他们在快乐中学习成长,做好最充分的准备迎接未来无限的可能。因此,高师声乐教学能力的培育,我们应毫无保留的将毕生所学所感都倾注到每一位学生身上,在教学中合理引导学生最大化的开发自身的潜力,提高学生的声乐教学能力,培养更多优秀的音乐教师。

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