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2014-04-28
生物教学中还应向学生进行挫折教育。按常规教学，学生的学习就会停留在仅仅听懂或掌握老师讲过的知识水平上，解决问题时缺乏灵活应变的能力。所以在课堂上，把自己当成学生，模仿学生思考问题的方式和角度，有意在解题时表现为思想受阻，并借此向学生演示在经过若干次挫折后克服思维上的障碍而获得成功的过程。这样可以使学生更深刻地了解解题规律，有利于提高学生在学习中的应变能力。在日常生活中，安排一些活动，设计一些方案，让学生在挫折中得到锻炼，培养他们坚强、吃苦、耐劳的性格。
在生物教学中，教师要利用多种手段和渠道对学生进行心理辅导，在生物教学中对学生进行心理辅导及时纠正他们的心理障碍或心理疾病，使他们沿着积极健康的道路描绘未来的蓝图。
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标签：心理学论文
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