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浅论高职学生干部工作能力培养的思考

编辑:sx_yangk

2015-10-22

随着教育事业的不断发展,高职院校强化了教育力度与幅度,学生人数剧增,对学生教育管理工作带来了诸多的问题。 详细内容请看下文高职学生干部工作能力培养的思考

审视当前的高职教学与管理形势,高职教育管理工作者如何构建和谐的校园氛围,以学生干部为管理中坚力量,是强化管理工作的关键。所以,要培养好学生干部、使用好学生干部,这既是学校管理的需求,更是学生自我锻炼的平台。

一、高职学生干部的特点与存在的问题

高职院校注重学生能动性的培养,学生干部在管理工作中,表现出较强的管理能动性,尤其管理中的协调能力,为学生群体的自我管理与行为约束起到了主动性作用。于是,在学生干部的管理参与下,学生思想政治工作更加到位,表现出较好的时效性。同时,学生干部多是学生群体中的优秀者,学习优异、思想政治觉悟高,是具有榜样和引导力量的精英。

面对日益庞大的学生队伍,以及良莠不齐的学生素质,高职干部也表现出诸多的问题。诸如:政治思想带参杂有功利的成分,为学生群体的服务意识比较淡薄;大局观薄弱,全局意识不够;工作态度不够端正,工作作风不纯洁;面处理问题时,在方式方法上存在不足;干部的榜样作用逐渐淡化,自我约束力和管理力不强;在学生群体中,无法 足够的管理威信,难以为序管理工作的开展;干部成分参差不齐,综合素质呈现下降趋势,在管理中缺乏激情和创新力。

二、高职学生干部工作能力的培养目标与要求

(一)思维能力要求

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