做好大学生党员的培养教育工作，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要，也是贯彻党的教育方针、引导大学生全面发展的需要。加强大学生党员的教育管理工作，对于提高学生党员的党性修养以及社会工作能力，确保党员队伍的纯洁性，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力都具有重要意义。

(二)高校大学生党员培养教育存在的问题分析

目前高校学生党建工作中存在的问题，集中表现为重视大学生党员的发展环节，而对大学生党员的培养、教育、管理不够。具体表现在以下几个方面：

大学生党员培养教育的内容不新。教育内容陈旧脱离实际，抓不住受教育者思想脉络以及社会焦点和时事热点，难以生动活泼地运用马克思主义的立场、观点和方法回答党员在现实生活中遇到的理论难点问题或实践热点问题;教育内容比较枯燥，缺乏吸引力和说服力，抽象理论多，联系党员实际少，针对性差等。培养教育内容设置的指导思想和原则要求不明确，内容脱离党员的思想和工作实际。

大学生党员培养教育的方法不活。教育方法比较陈旧，教育形式单调呆板，缺乏针对性和实效性。重思想教育，轻实践教育，理论灌输多，实践锻炼少;会议形式教育多，有针对性的教育少;大会报告多，个别指导少;传统教育方法多，网络教育等现代化教育方法少;一般化理论教育多，典型引路教育少等情况。

大学生党员培养教育缺乏长效机制。党员培养教育内容目的不明确，缺乏科学性、系统性、一贯性，没有长期的目标、规划和相应的规章制度;或者建立了制度但是实施不够，在实际的党建工作的实践中，由于各种原因一些制度并没有完全实施，或者实施了一段时间不能长期坚持下去。

二、悉尼工商学院“党员示范岗”的实践　　

(一)“党员示范岗”的成立与目标

上海大学悉尼工商学院“党员示范岗”成立于2006年9月，至今已经走过了六年的历程，它是悉尼工商学院党委加强对大学生党员培养教育的创新组织和平台。旨在丰富大学生党员培养教育的内容和方法，探索大学生党员培养教育的长效机制。具体通过在课程班、团委学生会、学生社区和学院学习中心设立党员示范岗，增强大学生党员和入党积极分子的角色意识，提高他们的工作能力，发挥党员的先进性和示范作用;同时通过党员和入党积极分子的实践，解决学生中存在的问题，在学生中树立良好的党员形象，带动更多的同学向党组织靠拢，在学院营造积极向上的良好氛围，促进和谐校园的形成。

(二)“党员示范岗”的具体实践

首先，“党员示范岗”要求学院的所有学生党员必须配戴党徽以明示身份。佩带党徽，可以使师生直观的感受到党员的存在，无形中激发出党员在校园的各个角落不可推卸的使命感，担负起党员应有的责任。同时佩戴党徽也使得“党员示范岗”的工作更加公开化、更具开放性，便于大家时刻对党员的工作进行有效的监督，对党员同学也起到了时刻提醒自己、规范言行的作用。

其次，“党员示范岗”按照地域划分了四个工作板块：课程班板块：党员和积极分子要做到严格遵守课堂纪律，树立榜样作用;通过党员值日表或自觉为师生服务，如主动清理黑板，开关教室的电脑和投影仪，整理教学课件;协助学院和老师进行课堂学风建设;建立网上课堂，搜集老师的课件和学生中的学习疑问，在网络课堂上进行资源共享和疑难讨论。

团委学生会实践板块：成立党员志愿者服务队，默默服务于团委学生会的各项大型活动;成立“十七大精神宣讲实践团”，挑选并组织一批骨干党员深入学习和研究十七大精神，通过党章学习和集体报告会宣传十七大精神，并开展节约、文明、奥运、世博等主题的实践活动;在校内志愿服务的基础上还开拓了“阳光之家”、敬老院等校外志愿服务项目。

学生社区板块：成立学风、卫生、安全督导队，帮助社区老师开展学风督导、卫生督导等常规工作以及“特色寝室评比”等重点工作;在社区党建室开展党的理论和知识的宣传、热点新闻的讨论;组织开展社区文体活动和志愿服务活动，如党员义务劳动、社区义工活动;宣传生活常识，如消费者维权等。

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