编辑：
2015-05-08
2.初中信息技术课采用“任务驱动”教学法，符合初中信息技术学科的特点。 初中信息技术教育具有明显的实验性特点。强调 “面向应用，实践为主”的指导思想。“任务驱动”一方面突出了完成任务的方法步骤，为上机实践作好了充分准备;另一方面紧接着上机实践，可以及时验证方法是否可行，从而加深印象，减少遗忘。避免“纸上谈兵”“无机教学”带来的负作用。
3.初中信息技术课采用“任务驱动”教学法，符合学生的特点。 初中生精力充沛，具有较强好奇心和求知欲，易接收新事物，具有了一定的学习能力，能够在一定范围有组织地进行自主学习。接受任务后，学生可以自主地从原有知识技能的启发或利用软件自带的帮助功能以及相关菜单、工具栏中的按钮中经过尝试找到解决问题的方法用于学生养成自主获取知识的习惯。
编辑老师为大家整理了试论初中信息技术课任务驱动，希望对大家有所帮助。
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标签：高等教育论文
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