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2013-11-18
3.3.3 用“讨论法”展开习题课教学
高职高专学生的数学基础程度不一，任课教师应根据教学大纲，帮助学生理解基本概念，把握重点，及时解决难点，加强训练，使学生能理解掌握所学的教材内容。在习题课的教学过程中，提出问题，并引导学生讨论问题，不但可以达到释难解疑、加强基本功训练的目的，而且还能锻炼学生的表达能力，激发学生学习热情。
3.4 利用互联网和多媒体进行辅助教学
在数学教学中，运用互联网和多媒体技术进行知识传授，一方面有利于充分调动学生学习的积极性;另一方面，还有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，突破教学中的难点，弥补传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足，拓宽了创造性学习的教学渠道，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握。在数学课堂教学中，计算机多媒体教学发挥着十分重要的作用。因此，为了提高学生使用计算机解决数学问题的意识和能力，数学教师不仅要有爱岗敬业的精神、渊博的学科知识和先进的教育思想，还应具有运用现代教育技术进行教学的能力，以提高职高专院校数学课程的教学水平。
4 结语
改变高职高专院校数学课程教学的现状不是一朝一夕能实现的，需要每位任课教师持之以恒的努力。让学生上数学课不再“痛苦”，在数学课上学到知识、提高素质和能力，是我们教师为之奋斗的目标。
【参考文献】
王早霞，孟维斌. 高职数学教学改革研究与探索[L].教育与职业，2003.
总结：希望高等教育论文：浅谈高职高专数学课程的教学现状及改革策略一文能为大家带来帮助。
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