在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。精品小编准备了高一物理必修1第二章教学计划，具体请看以下内容。

一、课程标准

1.经历匀变速直线运动的实验研究过程。了解匀变速直线运动的速度与时间的关系，体会实验在发现自然规律中的作用。

2.能应用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。

二、教学目标

1.知识与能力

(1)巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。

(2)知道什么是匀变速直线运动，知道匀变速直线运动的 图象特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度。

(3)理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式 ，会用 解简单的匀变速直线运动问题。

2.过程与方法

(1)体验如何从实验中获得数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。

(2)让学生经历匀变速直线运动的速度随时间变化规律的探究过程，体会用图象分析物理问题的基本方法。

3.情感、态度与价值观

(1)训练处理实验数据的能力，培养学生解决实际问题的能力。

(2)采用小组合作的形式，培养学生的团队意识。

三、教学重点和难点

1、教学重点

匀变速直线运动速度与时间关系的探究过程：实验探究和理论探究

解决策略：

(1)实验探究过程：学生演示实验，在学生演示实验的过程中，其余学生观看实验过程，指出需要注意的事项。实验获得的纸带，由各小组成员合作处理，通过描点、拟合出 图象

(2)理论探究过程：在问题串的引领下，学生独立思考，方案一是根据学生所掌握的的一次函数得出速度与时间的关系，方案二则通过所学的加速度定义式得出。

2、教学难点

纸带的处理

解决策略：

各小组拿到纸带后观察纸带上的点迹，在问题串的引领下，小组讨论得出处理数据的方案。给学生充分的时间去测量、计算瞬时速度。表格教师课前设计好，降低难度，得到各个计数点的瞬时速度后，学生描点、拟合出 图象。

四、教学用具：多媒体课件、一端带滑轮的长木板、小车、钩码、打点计时器、学生电源、纸带、直尺、导线

五、课型：新授课

六、主要教法：实验探究法、理论分析法、讲解法

七、学情分析：

1、实验知识储备：在第一章第4节《实验：用打点计时器测速度》的学习中，学生们已经能够熟练运用电磁打点计时器，对于如何选取计数点，如何计算平均速度，如何计算某计数点的瞬时速度有了初步的了解。计算出各时刻的速度，学生能够在 图中描点，但是根据所描点的走势拟合曲线，学生的实践太少。

2、数学知识储备：初中已经学过一次函数的公式和图象。

3、物理知识储备：在第一章第5节《速度变化快慢的描述——加速度》的学习中，学生已经学习了加速度的定义，并且能够在 图象中读出加速度。

八、教学设计思路：

学生演示重物牵引下小车运动的实验，获得纸带→小组合作处理纸带得到各计数点的瞬时速度→作出 图象→分析图象，寻找规律→解决生活中的物理问题，进一步理解该规律。