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高一历史美国联邦政府的建立教学设计2016

编辑:sx_gaohm

2016-09-14

“历史”可以指过去发生的一切事件,不一定同人类社会发生联系。精品学习网为大家推荐了高一历史美国联邦政府的建立教学设计,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

教学目标:

1、掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构;

2、运用一分为二的观点全面评价美国1787年宪法;

3、让学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产,促使学生汲取人类优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。

教学重点:

1、对美国1787年宪法中“分权与制衡”理解与掌握;

2、准确评价美国1787年宪法。

教学难点:

1、邦联制与联邦制的区别;

2、“分权与制衡”的理解。

教具准备:投影仪,胶片若干张

教学方法:提问法、讲解法、辩论法

课时安排:一课时

教学过程:

[导入新课]

(问)《北京人在纽约》里有一句经典台词:“如果你爱他,就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他,就把他送到纽约,因为那里是地狱。”纽约是缩小版的美国,同学们印象中的美国是“天堂”还是“地狱”呢?

(学生发言,讨论,教师总结)

据不完全统计,目前世界各地每年通过合法途径移民到美国的人数达到几十万。非法移民就更多了。这个数字告诉我们,更多的人认为美国是天堂,不可否认,当今的美国经济繁荣,社会稳定,政治清明,这正是美国对世界各国人民的吸引力所在。同学们,只有短短的200多年历史的美国,为什么会成为世人趋之若鹜的人间“天堂”呢?美国到底是一个怎样的国家呢?让我们从《美国联邦政府的建立》这一节寻找答案吧!

[讲授新课]

[板书]第2课  美国联邦政府的建立

一、“分权与制衡”:

师:高效运作的美国国家制度是随着美国联邦政府的建立而诞生的,而美国联邦政府的建立又源于一部重要的法律:1787宪法。

[板书](一)1787宪法制定

师:为了更好地了解美国1787宪法,我们有必要先了解一下独立初期的美国的基本状况,有谁能讲一讲?

(学生讨论后回答)(师总结)

[板书]1、1787宪法制定的背景:(幻灯片)

(1)1775年,美国独立战争爆发,最终建立起松散的邦联制国家,中央权力软弱无力,无法满足资产阶级利益。

(2)1786年,谢司领导的农民起义,震惊了美国各阶层,迫切要求强化资产阶级的权力,完善资产阶级政治制度,建立一个统一而强大的美国。

(3)欧洲启蒙思想家尤其是孟德斯鸠的“三权分立”学说(见P110“历史纵横”)为美国建立新的国家机构提供了理论基础。

[板书]2、制定与构成:(幻灯片)

(1)制定:1787年,在费城召开制宪会议,通过联邦宪法,这部宪法吸收了英法资产阶级政治学说的精髓。

(2)构成:序言:制定联邦宪法目的和宗旨。

正文:A、对联邦立法权、行政权、司法权加以说明和规定;

B、对其他立法事项进行了规定;

C、提到州与联邦政府的关系问题;

D、规定了修正案的制定和生效等问题。

(3)原则:“分权与制衡”即“行政、立法、司法”三权分立。

[板书](二)1787宪法内容:

师:现在我们关心的是两个问题:

(1)1787宪法是怎样规定联邦政府构成的?

(2)1787宪法是怎样规定州与联邦政府的关系的?

下面,我们现场模拟举行一个小型的报告会,请一位同学充当“美国通”为我们作报告,为我们讲述第一个问题。(同学们踊跃报名,师指定一名同学讲解)

(总结)要全面了解美国联邦政府构成,我们就必须了解1787宪法内容。(幻灯片)

1、立法权:

(1)    国家立法权归于参议院和众议院组成的国会。参议员由各州议会选出,每州2名,任期6年,每两年改选其中的1/3,参议长由副总统担任;众议员由选民直接选出,每州议员人数与该州人口成正比,任期2年。

(2)    法律需经国会两院通过,总统批准,方可生效。

(3)    国会有权向国民征税,调整国外贸易及州际贸易,征兵及紧急时期调动民兵,只有国会拥有宣战权。

(4)    总统任命的官员,与外国缔结的条约必须得到参议院的批准方可生效。

2、行政权:

(1)    行政权归总统,总统由选民间接选出。各州先选出与本州出席国会议员人数相等的选举人,再由他们组成选举团选举总统。总统及其内阁不向国会负责。

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