11.对第二段信息理解和推断不准确的一项是( )

A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚对人类的友好态度。

B.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们将海豚纳入自己的道德规范。

C.禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。

D.禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约。

12.“世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员”，不属于其理由的一项是( )

A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来。

B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只能用正面肯定的强化训练。

C.这是由于人类喜爱海豚。

D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练。

13.下列不属于海豚救那些溺水者的原因的一项是( )

A.救助概念植根于它们的天性之中。

B.因为人类同它们一样有肺器官，需要呼吸空气。

C.因为它们具有透视产妇的超生波透视仪。

D.海豚喜欢与它们内部构造相似的生物。

14.对文中内容理解不准确的一项是( )

A.人类并非只有在听说海豚被捕杀时，才表现出极大的不平静。

B.海豚自觉地训练源于它喜欢嬉戏和学习。

C.卡扎奇的军用海豚馆里的海豚游回来的原因是它们荒疏了自己获得食物的技巧。

D.海豚喜欢人类的程度超过喜欢海豹。

《作为生物的社会》课后练习答案：

1、解析：A项的“鲱”“扉”读“fēi”，“斐”“诽”读“fěi”;C项中的“模”“摩”读“mó”,“摸”读“mō”，“磨”读“mò”;D项的“蹩”读“bié”,“蔽”读“bì”，“憋”“鳖”读“biē”。B项全读“gěng”。

答案：B

2、解析：A项中“清天白日”应为“青天白日”;B项中“讫今为止”应为“迄今为止”;C项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。

答案：D

3、解析：“规格”意为“产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等”;“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”;“反应”意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。后三个依据逻辑断定。

答案：Cwww.xkb1.com

4、解析：A项冒号应为破折号;B项第一个顿号应为逗号;C项句号放在引号外。

答案：D

5、解析：A项“野心勃勃”含贬义，应用“雄心勃勃”。

答案：A

6、解析：A.“公诸于世”重复赘余;C.“其中”指代不明;D.“处理、贮存”不合逻辑。

答案：B

7、解析：解答本题时要先分析句子的层次，然后抽取主干，连缀而成。

参考答案：要点：单个蜜蜂是一个体动物;工蜂在营建蜂窠的时候，像胚细胞在构成一片发育中的组织，又像一个细胞内的病毒制造出的多边形晶体;分群时，像一个卵细胞分裂一样。主旨：蜜蜂既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。

8、解析：要分别回答“是动物的组织”“是细胞或细胞器”的含意。

参考答案：说蜜蜂“是动物的组织”，因为单个蜜蜂离窠外出寻找花蜜时，它也不是独立的，它要根据一个跳舞的小蜂给它的指令去行动，仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。说蜜蜂“是细胞或细胞器”，因为群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒，像细胞器;蜜蜂分群时，一半跟着老蜂王，另一半跟着新的蜂王，像一个卵子(蜂窠)在进行有丝分裂一样，因而像细胞。

9、解析：画线句子显然用了拟人的修辞手法，形象生动。

参考答案：此句用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蜜蜂是一个有组织的群体的特点。

10、解析：此题难度不大。

参考答案：如“根据一个跳舞的小蜂给它的指令：‘去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向。’”“分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂”等。

11、解析：A项结合第二段准确理解此段第一句中“这种态度”，即可判断;B项根据第二段第一句后半部分可判断;D项由“当通过此类国际公约时”可知这种公约并非这一个。文中说“用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味”，并不能说明海豚的味道不佳，故C项错。

答案：C

12、解析：“用奖赏和惩罚的方式进行训练”是驯兽的方法，海豚不需要，它只需“奖赏”。故D项错。

答案：D

13、解析：文中说“它们可以像超声波仪透视产妇那样来‘透视’我们”是一种比喻的说法，并非真“具有透视产妇的超生波透视仪”。故C项错。

答案：C

14、解析：“荒疏了自己获得食物的技巧”的是其他一般动物，而不是卡扎奇的军用海豚馆里训练有素的海豚。故C项错。

答案：C

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