得 ，解得 .

第7课 指数式与对数式

【考点导读】

1.理解分数指数幂的概念，掌握分数指数幂的运算性质;

2.理解对数的概念，掌握对数的运算性质;

3.能运用指数，对数的运算性质进行化简，求值，证明，并注意公式成立的前提条件;

4.通过指数式与对数式的互化以及不同底的对数运算化为同底对数运算.

【基础练习】

1.写出下列各式的值：

; ____4____; ;

___0_____; ____1____; __-4__.

2.化简下列各式：

(1) ;

(2) .

3.求值：(1) ___-38____;

(2) ____1____;

(3) _____3____.

【范例解析】

例1. 化简求值：

(1)若 ，求 及 的值;

(2)若 ，求 的值.

分析：先化简再求值.

解：(1)由 ，得 ，故 ;

又 ， ; ，故 .

(2)由 得 ;则 .

点评：解条件求值问题：(1)将已知条件适当变形后使用;(2)先化简再代入求值.

例2.(1)求值： ;

(2)已知 ， ，求 .

分析：化为同底.

解：(1)原式= ;

(2)由 ，得 ;所以 .

点评：在对数的求值过程中，应注意将对数化为同底的对数.

例3. 已知 ，且 ，求c的值.

分析：将a，b都用c表示.

解：由 ，得 ， ;又 ，则 ，

得 . ， .

点评：三个方程三个未知数，消元法求解.

【反馈演练】

1.若 ，则 .

2.设 ，则 .

3.已知函数 ，若 ，则 -b.

4.设函数 若 ，则x0的取值范围是(-∞，-1)∪(1，+∞).

5.设已知f (x6) = log2x，那么f (8)等于 .

6.若 ， ，则k =__-1__.

7.已知函数 ，且 .

(1)求实数c的值;

(2)解不等式 .

解：(1)因为 ，所以 ，

由 ，即 ， .

(2)由(1)得：

由 得，当 时，解得 .

当 时，解得 ，

所以 的解集为 .

第8课 幂函数、指数函数及其性质

【考点导读】

1.了解幂函数的概念，结合函数 ， ， ， ， 的图像了解它们的变化情况;

2.理解指数函数的概念和意义，能画出具体指数函数的图像，探索并理解指数函数的单调性;

3.在解决实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型.

【基础练习】

1.指数函数 是R上的单调减函数，则实数a的取值范围是 .

2.把函数 的图像分别沿x轴方向向左，沿y轴方向向下平移2个单位，得到 的图像，则 .

3.函数 的定义域为___R__;单调递增区间 ;值域 .

4.已知函数 是奇函数，则实数a的取值 .

5.要使 的图像不经过第一象限，则实数m的取值范围 .

6.已知函数 过定点，则此定点坐标为 .

【范例解析】

例1.比较各组值的大小：

(1) ， ， ， ;

(2) ， ， ，其中 ;

(3) ， .

分析：同指不同底利用幂函数的单调性，同底不同指利用指数函数的单调性.

解：(1) ，而 ，

.

(2) 且 ， .

(3) .

点评：比较同指不同底可利用幂函数的单调性，同底不同指可利用指数函数的单调性;另注意通过0，1等数进行间接分类.

例2.已知定义域为 的函数 是奇函数,求 的值;

解：因为 是奇函数，所以 =0，即

又由f(1)= -f(-1)知

例3.已知函数 ，求证：

(1)函数 在 上是增函数;

(2)方程 没有负根.

分析：注意反证法的运用.

证明：(1)设 ， ，

， ，又 ，所以 ， ， ，则

故函数 在 上是增函数.

(2)设存在 ，满足 ，则 .又 ，

即 ，与假设 矛盾，故方程 没有负根.

点评：本题主要考察指数函数的单调性，函数和方程的内在联系.

【反馈演练】

1.函数 对于任意的实数 都有( C )

A. B.

C. D.

2.设 ，则( A )

A.-2

3.将y=2x的图像 ( D ) 再作关于直线y=x对称的图像，可得到函数 的图像.

A.先向左平行移动1个单位 B.先向右平行移动1个单位

C.先向上平行移动1个单位 D. 先向下平行移动1个单位

4.函数 的图象如图，其中a、b为常数，则下列结论正确的是( C )

A. B.

C. D.

5.函数 在 上的最大值与最小值的和为3，则 的值为___2__.

6.若关于x的方程 有实数根，求实数m的取值范围.

解：由 得， ，

7.已知函数 .

(1)判断 的奇偶性;

(2)若 在R上是单调递增函数，求实数a的取值范围.

解：(1)定义域为R，则 ，故 是奇函数.

(2)设 ， ，

当 时，得 ，即 ;

当 时，得 ，即 ;

综上，实数a的取值范围是 .

第9课 对数函数及其性质

【考点导读】

1.理解对数函数的概念和意义，能画出具体对数函数的图像，探索并理解对数函数的单调性;

2.在解决实际问题的过程中，体会对数函数是一类重要的函数模型;

3.熟练运用分类讨论思想解决指数函数，对数函数的单调性问题.

【基础练习】

1. 函数 的单调递增区间是 .

2. 函数 的单调减区间是 .

【范例解析】

例1. (1)已知 在 是减函数，则实数 的取值范围是_________.

(2)设函数 ，给出下列命题：

① 有最小值; ②当 时， 的值域为 ;

③当 时， 的定义域为 ;

④若 在区间 上单调递增，则实数 的取值范围是 .

则其中正确命题的序号是_____________.

分析：注意定义域，真数大于零.

解：(1) ， 在 上递减，要使 在 是减函数，则 ;又 在 上要大于零，即 ，即 ;综上， .

(2)① 有无最小值与a的取值有关;②当 时， ，成立;

③当 时，若 的定义域为 ，则 恒成立，即 ，即 成立;④若 在区间 上单调递增，则 解得 ，不成立.

点评：解决对数函数有关问题首先要考虑定义域，并能结合对数函数图像分析解决.

例3.已知函数 ，求函数 的定义域，并讨论它的奇偶性和单调性.

分析：利用定义证明复合函数的单调性.

解：x须满足 所以函数 的定义域为(-1，0)∪(0，1).

因为函数 的定义域关于原点对称，且对定义域内的任意x，有

，所以 是奇函数.

研究 在(0，1)内的单调性，任取x1、x2∈(0，1)，且设x1

得 >0，即 在(0，1)内单调递减，

由于 是奇函数，所以 在(-1，0)内单调递减.

点评：本题重点考察复合函数单调性的判断及证明，运用函数性质解决问题的能力.

【反馈演练】

1.给出下列四个数：① ;② ;③ ;④ .其中值最大的序号是___④___.

2.设函数 的图像过点 ， ，则 等于___5_ _.

3.函数 的图象恒过定点 ，则定点 的坐标是 .

4.函数 上的最大值和最小值之和为a，则a的值为 .

5.函数 的图象和函数 的图象的交点个数有___3___个.

6.下列四个函数：① ; ② ;③ ;

④ .其中，函数图像只能是如图所示的序号为___②___.

7.求函数 , 的最大值和最小值.

解：

令 ， ，则 ，

即求函数 在 上的最大值和最小值.

故函数 的最大值为0，最小值为 .

8.已知函数 .

(1)求 的定义域;(2)判断 的奇偶性;(3)讨论 的单调性，并证明.

解：(1)解：由 ，故的定义域为 .

(2) ，故 为奇函数.

(3)证明：设 ，则 ，

.

当 时， ，故 在 上为减函数;同理 在 上也为减函数;

当 时， ，故 在 ， 上为增函数.

第10课 函数与方程

【考点导读】

1.能利用二次函数的图像与判别式的正负，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，了解函数零点与方程根的联系.

2.能借助计算器用二分法求方程的近似解，并理解二分法的实质.

3.体验并理解函数与方程的相互转化的数学思想方法.

【基础练习】

1.函数 在区间 有_____1 ___个零点.

2.已知函数 的图像是连续的，且 与 有如下的对应值表：

1 2 3 4 5 6

-2.3 3.4 0 -1.3 -3.4 3.4

则 在区间 上的零点至少有___3__个.

【范例解析】

例1. 是定义在区间[-c，c]上的奇函数，其图象如图所示：令 ，

则下列关于函数 的结论：

①若a<0，则函数 的图象关于原点对称;

②若a=-1，-2

③若a≠0， ，则方程 =0有两个实根;

④若 ， ，则方程 =0有三个实根.

其中，正确的结论有___________.

分析：利用图像将函数与方程进行互化.

解：当 且 时， 是非奇非偶函数，①不正确;当 ， 时， 是奇函数，关于原点对称，③不正确;当 ， 时， ，由图知，当 时， 才有三个实数根，故④不正确;故选②.

点评：本题重点考察函数与方程思想，突出考察分析和观察能力;题中只给了图像特征，因此，应用其图，察其形，舍其次，抓其本.

例2.设 ，若 ， ， .

求证：(1) 且 ;

(2)方程 在 内有两个实根.

分析：利用 ， ， 进行消元代换.

证明：(1) ， ，由 ，得 ，代入 得：

，即 ，且 ，即 ，即证.

(2) ，又 ， .则两根分别在区间 ， 内，得证.

点评：在证明第(2)问时，应充分运用二分法求方程解的方法，选取 的中点 来考察 的正负是首选目标，如不能实现 ，则应在区间内选取其它的值.本题也可选 ，也可利用根的分布来做.

【反馈演练】

1.¬¬¬¬¬设 ， 为常数.若存在 ，使得 ，则实数a的取值范围是 .

2.设函数 若 ， ，则关于x的方程 解的个数为 ( C )

A.1 B.2 C.3 D.4

3.已知 ，且方程 无实数根，下列命题：

①方程 也一定没有实数根;②若 ，则不等式 对一切实数 都成立;

③若 ，则必存在实数 ，使

④若 ，则不等式 对一切实数 都成立.

其中正确命题的序号是 ①②④ .

4.设二次函数 ，方程 的两根 和 满足 .求实数 的取值范围.

解：令 ，

则由题意可得 .

故所求实数 的取值范围是 .

5.已知函数 是偶函数,求k的值;

解： 是偶函数，

由于此式对于一切 恒成立，

6.已知二次函数 .若a>b>c，　且f(1)=0，证明f(x)的图象与x轴有2个交点.

证明：

的图象与x轴有两个交点.

第11课 函数模型及其应用

【考点导读】

1.能根据实际问题的情境建立函数模型，结合对函数性质的研究，给出问题的解答.

2.理解数据拟合是用来对事物的发展规律进行估计的一种方法，会根据条件借助计算工具解决一些简单的实际问题.

3.培养学生数学地分析问题，探索问题，解决问题的能力.

【基础练习】

1今有一组实验数据如下：

1.99 3.0 4.0 5.1 6.12

1.5 4.04 7.5 12 18.01

现准备用下列函数中的一个近似地表示这些数据满足的规律，

① ② ③ ④

其中最接近的一个的序号是______③_______.

2.某摩托车生产企业，上年度生产摩托车的投入成本为1万元/辆，出厂价为1.2万元/辆，年销售量为1000辆.本年度为适应市场需求，计划提高产品档次，适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x(0 < x < 1)，则出厂价相应的提高比例为0.75x，同时预计年销售量增加的比例为0.6x.已知年利润 = (出厂价-投入成本)×年销售量.

(Ⅰ)写出本年度预计的年利润y与投入成本增加的比例x的关系式;

(Ⅱ)为使本年度的年利润比上年有所增加，问投入成本增加的比例x应在什么范围内?

解：(Ⅰ)由题意得y = [ 1.2×(1+0.75x)-1×(1 + x) ] ×1000×( 1+0.6x )(0 < x < 1)

整理得 y = -60x2 + 20x + 200(0 < x < 1).

(Ⅱ)要保证本年度的利润比上年度有所增加，当且仅当

即 解不等式得 .

答：为保证本年度的年利润比上年度有所增加，投入成本增加的比例x应满足0 < x < 0.33.

【范例解析】

例. 某蔬菜基地种植西红柿，由历年市场行情得知，从二月一日起的300天内，西红柿市场售价与上市时间的关系用图一的一条折线表示;西红柿的种植成本与上市时间的关系用图二的抛物线段表示.

(Ⅰ)写出图一表示的市场售价与时间的函数关系式p=f(t);写出图二表示的种植成本与时间的函数关系式Q=g(t);

(Ⅱ)认定市场售价减去种植成本为纯收益，问何时上市的西红柿纯收益最大?

(注：市场售价和种植成本的单位：元/102kg，时间单位：天)

解：(Ⅰ)由图一可得市场售价与时间的函数关系为

由图二可得种植成本与时间的函数关系为

g(t)= (t-150)2+100，0≤t≤300.

(Ⅱ)设t时刻的纯收益为h(t)，则由题意得

h(t)=f(t)-g(t)，

即

当0≤t≤200时，配方整理得

h(t)=- (t-50)2+100，

所以，当t=50时，h(t)取得区间[0，200]上的最大值100;

当200

所以，当t=300时，h(t)取得区间(200，300]上的最大值87.5.

综上:由100>87.5可知，h(t)在区间[0，300]上可以取得最大值100，此时t=50，即从二月一日开始的第50天时，上市的西红柿纯收益最大

【反馈演练】

1.把长为12cm的细铁丝截成两段，各自围成一个正三角形，则这两个正三角形面积之和的最小值是___________ .

2.某地高山上温度从山脚起每升高100m降低0.7℃，已知山顶的温度是14.1℃，山脚的温度是26℃，则此山的高度为_____17_____m.

3.某公司在甲、乙两地销售一种品牌车，利润(单位：万元)分别为L1=5.06x-0.15 x 2和L2=2 x，其中x为销售量(单位：辆).若该公司在这两地共销售15辆车，则能获得的最大利润为____45.6___万元.

4.某单位用木料制作如图所示的框架，框架的下部是边长分别为x，y(单位：m)的矩形.上部是等腰直角三角形. 要求框架围成的总面积8cm2. 问x、y分别为多少时用料最省?

解：由题意得 xy+ x2=8，∴y= = (0

则框架用料长度为l=2x+2y+2( )=( + )x+ ≥4 .

当( + )x= ,即x=8-4 时等号成立.

此时，x=8-4 ， ，

故当x为8-4 m，y为 m时，用料最省.

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