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10月21日，北京市公布多项中高考改革方案，其中“高考降低英语分值”备受关注。北京的改革能否将多年被国人崇敬的英语拉下“神坛”?此举会否冲击庞大的英语学习市场?

英语“虚火旺”

过了四岁学英语

家长都担心晚了

10月8日，国庆长假后的第一天，位于北京崇文门附近的某英语培训机构就挤满了赶来上课的孩子。仅仅一上午，该培训机构就有八个班同时开课，每个课堂都有十多个孩子，两岁半到十二岁不等。

在医院工作的北京市民穆女士的女儿从四岁半就开始上英语培训班，至今已有一年时间。

据某知名少儿英语教育学校项目总监赵女士介绍，这家以三岁至十四岁孩子为主要对象的英语培训机构，每年的整体增幅都保持在30%左右。“在我们这里参加培训的孩子最小三岁，四岁左右是主要人群，年龄再大点的，家长都担心晚了。”赵女士介绍说。

“大家都在学，我们不学就会落后。”北京市民高女士虽然没有为孩子报英语辅导班，却为孩子找了一名美国外教，教学内容以听、说为主。她说：“孩子刚上小学一年级，希望可以通过这种方式培养他的英语听说能力。孩子平时放学回家后会花一个半小时学习，其中英语要占半小时左右。孩子平时在休息时也会看英语动画片、听英语朗诵。英语成绩好了，对今后的中考、高考都有好处。”

学外语的

最多不超过5%能“说”

伴随着中国改革开放和融入世界的步伐，英语热在中国已持续二三十年。很多城市小学一年级甚至幼儿园开始教英语，许多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，纷纷给孩子报名参加英语课外辅导班。

长期的“英语热”催生了庞大的英语学习市场。如今，英语培训机构遍布各大城市，“外教授课”“一对一”等广告招牌吸引着成千上万的家长每年投入上万元甚至数万元用于孩子的英语学习。

但是，过度注重英语的考试功能、英语教育低龄化等，时常被质疑和诟病，尤其是功利化的教学并没有让英语充分发挥应有的作用。上海外国语大学的相关研究表明，在所有学英语或其他外语的人中，真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍“跨文化交流”的，最多不超过5%。

北京教育科学研究院副院长桑锦龙认为，目前的英语教学确实存在很多弊端，学生在英语学习中付出很大的精力但收效很小。中高考应该发挥好“指挥棒”的作用，对中小学的教育教学改革产生引导作用。

教育部前发言人

呼吁取消小学英语课

9月8日、9日连续两天，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明以“每日一呼”的形式呼吁：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语!”

网友就此微博发表了不同看法。赞成取消小学英语课的网友认为，现在似乎出现了“全民疯学”英语的现象，学英语有点过于泛滥，对于传统文化反而重视不够。

针对这一话题，有门户网站专门进行了网络调查。调查结果显示，在近万投票中，有82.8%的网友表示赞同。此外，也有15.3%的网友表示反对，反对的理由是“现在考试这么重视英语，不得不学”。