【解读】 一名考生可能被多校录取

我省近年来一直实行的就是高考成绩公布后再填报志愿，但北京等部分省市则实行的是在高考前就填报志愿的方式，因此这方面的改革对山东考生影响不大。不过有业内人认为“逐步取消招生录取批次”、“增加高校和学生的双向选择机会”等字句或许可以透露出一定的信息，我省目前录取分为提前批、自主招生批、本科一批、本科二批和专科批等多个批次，其中专科批就是由之前的专科一批和专科二批合并之后形成的，如果将录取批次取消后，势必增加考生填报志愿的难度，但也会让高校之间的竞争更加激烈。双向选择让业内人士看到了一名考生获得多张录取通知书的希望，不过《意见》中并没有详细阐述。

高职院校推行分类考试

《意见》规定，加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

【解读】 考试模板就是我省春夏高考

《意见》中提出的分类考试模板就是山东省的春夏两季高考，其中夏季高考服务对象是普通高中生，而春季高考则主要面向中职学生，也就是高职院校的录取对象。2014年我省春季高考首次实行“知识+技能”考试模式，与夏季高考相比，春季高考更加注重技能，文化课难度和分数线要求则相对较低。首次实施的技能考试采取的是实际操作的形式，全省共有29所主考院校承担38个类目的技能实际操作，全省共有91354名考生参加。

【相关新闻】 沪浙今年开始试点

《意见》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，今年参与试点的是上海市和浙江省，两地将在年内出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施，两省市的高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份的学生也继续实施现行高考办法。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。

2017年高考改革将全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

记者从省教育厅了解到，目前我省的高考改革方案仍在调研和酝酿中，根据今年年初全省教育工作会上制定的目标，我省高考改革方案将在年内公布。

【权威访谈】 高考改革如何回应百姓诉求? ——教育部负责人详解深化考试招生制度改革亮点

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》4日发布，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。教育部负责人就一些社会关注的问题回答了记者提问。

问：如何缩小区域高等教育入学机会差距?

答：自2007年以来，国家采取多项措施努力缩小区域高等教育入学机会差距。2013年全国高考平均录取率为76%，最低省份录取率达到70%，两者的差距由2007年的17个百分点缩小至6个百分点。这次改革将进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，同时部属高校要严格控制属地招生比例。力争到2017年，录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内。

问：如何增加农村学生上重点高校的机会?

答：由于城乡基础教育水平存在差距等多种因素，农村学生考上重点高校的比例相对较低。今后将继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。这项计划2012年开始实施，当年安排1万名，2013年扩大到3万名，2014年扩大到5万名，覆盖22个省(区、市)的832个贫困县。部属高校、省属重点高校还要安排一定比例名额，专门招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。力争到2017年使贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，并形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

问：如何确保高中学生综合素质评价规范有序、真实可信?

答：这次改革的重点是更好地规范评价的内容、程序，确保内容客观真实、程序公开公正。一是建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等。二是严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。三是各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。2014年，教育部将出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。

问：对减少和规范考试加分有何举措?

答：我国从上世纪50年代起就实行考试加分政策，一类是补偿性的，一类是鼓励性的。但在实施过程中，出现加分项目过多、分值过大特别是资格造假等问题。这次改革主要采取3项措施。一是大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。二是地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。三是加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示。2014年底，教育部将出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

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