学生：学习氛围比考试更重要

应试教育让英语教学走到了一个瓶颈，越来越多的人发现学英语锻炼“听说”能力比应试更重要。虽然，有47%的受访者认为，深圳的英语教学强于内地其他城市，学生英语水平高，35%的受访者认为教材、师资强于内地。但是，部分受访者也表达了对英语学习的看法。高一学生小陈认为，英语学习的主要阵地应该在“第二课堂”，而非应试教育。“让学生真正能够用英语去沟通，去生活，这些都可以通过英语角、英语话剧等形式来得到锻炼。”小陈说，与其多做几套英语试题，还不如把这些时间用来参加英语角的活动，“学英语的最终目的，就是能够用英语。”

对于当前深圳英语教学的改善建议，40%的受访者认为，社会应该营造更好的英语学习环境。也有家长认为，当前大班教学的授课方式，难以让学生增加更多的应用英语机会。海归郑女士就表示，即使高考英语不参加统一考试，她仍会给孩子设法创造学英语的机会，包括报读英语培训班，参加一些国际家庭组织的活动等方式。“大班教学，1名老师对40多名学生，这是填鸭式教学，而不是互动式教学。”郑女士曾在美国生活过一段时间，出国前她也曾担忧英语不过关，但在当地生活了一个月后，全英文环境强迫她必须开口，“学外语，氛围是最重要的，学生缺少讲英语的机会，学再多年也只懂得简单日常会话。”

学校应对

深中模式：升级“走课制”

今年考入深圳中学的学生，将面临一种新的教学模式:可以“走课”体验百人以上的大课，也可在二三十人的小班里“吃小灶”;校外专家、社会人士甚至家长会担任他们的导师……今年4月，深圳中学公布课程和评价一揽子改革方案。

深中校长助理王坚说，今后高考的科目肯定会减少，英语可能会变成社会考试，而物理、化学、地理等科目可能列入学业水平考试，实行一年多考。这时候就不能再对学生进行整齐划一的教育，而是要因材施教。深中校长王占宝说，深中的改革方案是基于当下环境变化与未来发展趋势，其中一大原因就是“高考改革的价值取向与逻辑结构已基本明确”。

二实模式：分层教学

深圳第二实验学校校长赵立透露，学校专门设立课程委员会，对学校课程进行检讨、完善。在高考制度改革的大背景下，该校将进行一系列课程改革。“暑期间可能会出一个初步方案，今秋入读的学生将会面临一些课程改革。”

高考英语社会化考试,赵立说，这并不是简单的英语学科“削弱”或“加强”的问题。“今后高校选拔学生，对英语的要求各不相同，有些门槛会比现在低，但某些学校、某些专业，也可能对英语的要求比现在还要高。”赵立说，二实的英语教学改革方向也将是分层教学。比如必修的英语课程，让所有学生达到基本的入学门槛，对于有特殊需求的学生，则通过选修方式，学习更高阶的英语知识，学校的课程将更加多样化。

逾六成受访者赞成一年多考就为考生们分享到这里了，希望对您有所帮助!

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