老师与学生一起，水到渠成，自然收获“南北差距”“南北对话”“南南合作”的含义：

老师引导学生继续探究以下议题，并多媒体呈现相关资料：

承转：下列优势哪些是发达国家具有的?哪些是发展中国家具有的?

三、国际经济合作──实践链接，系统思维，用实例验证地理原理老师出示“经济全球化”“地球村”等图片，把学生引入到“国际经济合作”知识的感悟和学习。

老师与学生一起，总结归纳加强国际经济合作的重要性：

1.人口、资源、环境、发展等问题已经成为全球问题，需要人类携手共同应对。

2.当今世界已经是“地球村”，这一切都要加强国际合作。