九年级政治说课稿之成长纪事说课稿

一、说教材

本课在教材中的地位和作用

本课是九年级思想品德课最后一单元《新的旅程》第二十一课《时间的足迹》第一节的内容。其立意与七年级上册第一单元《扬起风帆》形成首尾呼应。

本课旨在通过引导学生回顾初中三年的学习生活、反思三年的成长历程，使学生全面、客观、发展的认识自己，形成健康的自我意识。体验个人成长过程中他人给予的帮助、社会提供的支持，从而正确认识和理解个人与他人、集体、社会、国家的关系，进而激发学生关爱他人、服务社会的情感。

二、说教学目标

1知识目标：通过对比，体会自己在成长过程中的变化;通过总结和反思，明确自己在成长过程中的得与失。

2能力目标：通过全面回顾与反思三年的学习生活，掌握能够全面、客观、发展的看待自己和他人的成长变化能力。学会辩证看待分析事物的能力。

3情感、态度与价值观目标：学会悦纳自己，能够正视自己的优缺点，初步规划自己的未来。

三、说学情分析

面临毕业的九年级学生，一方面对三年的初中生活眷恋和不舍，另一方面又对未来有新的憧憬和向往，同时又有许多的茫然和困惑。本课意在引导学生通过对初中三年的成长历程的回顾，使学生既体验到成长的快乐，又能明确自己肩负的责任，为今后的成长和发展做好规划。

四、说学前准备

教师：搜集学生在小学、初中学习生活的一些照片或其它图片资料，制成课件。

学生：整理反映自己或本班同学成长的照片或图片资料。

五、说教学重点与难点：

教学重点：客观全面的看待自己的成长与变化。

教学难点：感悟体验成长的收获。

六、说教学过程：

根据教学目标、教学重难点，我准备从三个环节、五个活动来进行教学。

环节一    创设情境   导入课题

环节二    系列活动   实现目标

环节三    悦纳自己   形成观点

活动一    我的变化

活动二    我的收获

活动三    我的遗憾

活动四    我印象最深的人或事

活动五    同学眼中的我