教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此精品学习网为大家提供了初一上册语文春笋教案范文，希望对老师有所帮助。

教学目标

1、能正确、流利，有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课9个生字。认识一个多音字，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、了解春笋能冲破重重阻力，不断向上生长，具有顽强的生命力。

教学重点与难点

重点：学会本课生字，能有感情地朗读课文和背诵课文。

难点：了解春笋能冲破重重阻力，不断向上生长，具有顽强的生命力。

教学准备

课件

教学流程

第一课时

教学目标：

初读课文，感知课文内容，练习正确流利地朗读课文。学会本课9个生字。认识一个多音字，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。指导书写上下结构和左右结构的字。

教学过程：

一、激趣导入

1、猜谜：小朋友，老师给你们带来了一个有趣的谜语，想不想猜?仔细听――

头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。知道是什么吗?

2、齐读课题，提醒：“笋”是一个生字，平舌音。学习“笋”(结构、指导书写)

3、你们见过春笋吗?今天老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长的什么样子呀?

出示竹笋实物，认识“浅褐色”。

剥开春笋，感知“嫩生生”。

二、初步感知美文

1、这样一个“嫩生生、浅褐色”的春笋娃娃多可爱啊，它是怎么生长的呢?竖起小耳朵仔细听。(听课文录音，回答问题)

2、喜欢春笋娃娃吗?打开课本，轻读课文，遇到不认识的词语多读几遍，注意读书姿势啊!(按要求自读，师巡视指导。)

3、检查自读：(1)读词语(正音，去拼音读)

春雷　唤醒　冲破　泥土　掀翻　冒出来　浅褐色　石块

裹着　娃娃　迎着　春风　生长　嫩生生　笑声　外衣

4、在课文中快速圈出这些词语，把词语带入课文再读，联系课文想一想这些词语的意思。(再读课文，师巡视)

5、指名反馈交流，理解词语。