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2013-07-17
3.情感态度与价值观
培养学生主动探究，合作交流的意识。通过将数的运算推广到整式的运算，在整式的运算中又不断地运用数的运算，使学生感受到认识事物是一个由特殊到一般，由一般到特殊的辩证过程。
重、难点与关键
1.重点：理解整式的概念，会进行整式的加减运算。
2.难点：正确区别单项式的次数与多项式的次数，括号前是负号时去括号或添活号易搞错符号。
3.关键：正确理解整式有关概念及明确运算步骤的依据。
课时划分
2.1 整式 2课时
2.2 整式的加减 3课时
第二章整式的加减(复习) 1课时
2.1整式(1)
第一课时
三维目标
一、知识与技能
(1)能用代数式表示实际问题中的数量关系。
(2)理解单项式、单项式的次数，系数等概念，会指出单项式的次数和系数。
二、过程与方法
经历列式表示实际问题中的数量关系，发展符号感，通过观察代数式的特点，发现、归纳单项式的概念，培养学生观察、分析、归纳的能力。
三、情感态度与价值观
通过列单项式表示实际问题中的数量关系，体会整式比具体数字表达的式子更具有一般性，这给实际问题的解决带来很大方便。
标签：初一数学教案
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