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人教版七年级上册数学教案之有理数教案 2015-08-27

整式是有理式的一部分,在有理式中可以包含加,减,乘,除四种运算,但在整式中除数不能含有字母。单项式和多项式统称为整式。下文为您准备了人教版七年级上册数学教案。【详情】

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2015初一上学期数学第一单元教案(汇总) 2015-08-27

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是一篇2015初一上学期数学第一单元教案,欢迎各位老师和学生参考!【详情】

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2015初一上学期数学第一单元教案:有理数的乘方 2015-08-27

新学期的伊始,让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇2015初一上学期数学第一单元教案,希望可以帮助到您!【详情】

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2015初一上册数学第一单元教案:有理数的乘除法 2015-08-27

秋高气爽、瓜果飘香,在这个收获的季节,我们又迎来了一个充满希望的新学期。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇2015初一上册数学第一单元教案,希望可以帮助到您!【详情】

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七年级上册数学一单元教案:有理数和加减法 2015-08-27

教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇七年级上册数学一单元教案,希望可以帮助到您!【详情】

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初一上册数学一单元教案:有理数 2015-08-27

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇初一上册数学一单元教案,欢迎各位老师和学生参考!【详情】

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初一上册数学一单元教案:正数和负数 2015-08-27

教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。精品学习网为大家提供了初一上册数学一单元教案,希望对大家有帮助。【详情】

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初一第一学期数学教案:整式 2015-08-14

教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。下文特别准备了这篇初一第一学期数学教案以供参考!【详情】

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七年级数学教案:正数和负数 2015-08-14

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下文特别准备了这篇七年级数学教案以供参考!【详情】

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2015年初一上学期数学教案设计:直线、射线、线段 2015-08-14

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,精品学习网特别准备了这篇初一上学期数学教案设计以供参考!【详情】

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初一上册数学教案:轴对称复习 2015-08-14

教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇初一上册数学教案,希望可以帮助到您!【详情】

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初一上册数学教案:绝对值与相反数 2015-08-14

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇初一上册数学教案,欢迎各位老师和学生参考!【详情】

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七年级上册数学教案:绝对值与相反数教学案 2015-08-14

教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性,下文精心准备了这篇七年级上册数学教案,我们一起来阅读吧!【详情】

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2015初一年级第二学期数学第四单元教案(汇总) 2015-03-30

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015初一年级第二学期数学第四单元教案,欢迎各位老师和学生参考!【详情】

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2015初一第二学期数学第四单元教案:用图象表示的变量间关系 2015-03-30

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015初一第二学期数学第四单元教案,欢迎各位老师和学生参考!【详情】

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七年级数学下册第四章教案:变量之间的关系 2015-03-30

教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。精品学习网为大家提供了七年级数学下册第四章教案,希望对大家有帮助。【详情】

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2015七年级数学下册第四章教案:用关系式表示的变量间关系 2015-03-30

教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇2015七年级数学下册第四章教案,希望可以帮助到您!【详情】

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2015年北师大版七年级数学下册第四章教案:《认识三角形》 2015-03-30

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015年北师大版七年级数学下册第四章教案,欢迎各位老师和学生参考!【详情】

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新版初一数学下册第四章教案:变量之间的关系 2015-03-30

教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性,下文精心准备了这篇新版初一数学下册第四章教案,我们一起来阅读吧!【详情】

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初一数学教案:一元一次不等式组 2014-03-17

【摘要】尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,由精品学习网为您提供的初一数学教案:一元一次不等式组,希望给您带来启发!【详情】

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初一数学教案之立方根 2014-03-17

【摘要】精品学习网给您带来的初一数学教案之立方根,希望可以更好的帮助到您!!【详情】

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人教版初一数学教案——实数 2014-03-17

【摘要】只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。由精品学习网为您提供的人教版初一数学教案——实数,祝您学习愉快!【详情】

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设计制作长方体形状的包装纸盒教案(2) 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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课题学习--设计制作长方体形状的包装纸盒教案(1) 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.3.1角导学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的比较与运算教案 人教版数学二 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的度量与表示教案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的度量教案(二) 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的比较与运算教案三 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的比较与运算教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.3.3 余角和补角教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.3.1角的度量(2)教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的度量 2013-07-24

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相交线、对顶角 2013-07-24

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同位角、内错角、同旁内角 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的画法 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的比较 2013-07-24

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4.3.2角的比较与运算教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.3.1 角的度量(1)教案 2013-07-24

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角教案 2013-07-24

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角的比较与运算教案二 2013-07-24

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角的度量教案(一) 2013-07-24

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角的度量教案(三) 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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角的比较与运算教案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.3.1角的比较与运算导学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.2直线、射线、线段(1)导学案 人教版数学 2013-07-24

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直线、射线、线段教案(一) 2013-07-24

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直线、射线、线段教案(第2课时) 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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《直线、射线、线段》教案 2013-07-24

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3.2.1 直线、射线、线段(1)教案 2013-07-24

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4.2 直线、射线、线段(2)教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.2 直线、射线、线段(1)教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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教案:直线、射线、线段 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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直线、射线、线段教案(第1课时) 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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教案 人教版 直线、射线、线段 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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直线、射线、线段教案(二 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.2直线、射线、线段(2)导学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.1.1认识几何图形(3)导学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.1.1认识几何图形(1)导学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.1.1几何图形教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.1.1认识几何图形(2)导学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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4.1.1认识几何图形(4)导学案 人教版数学 2013-07-24

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再探实际问题与一元一次方程(一)学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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教案 :再探实际问题与一元一次方程 2013-07-24

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再探实际问题与一元一次方程教案 2013-07-24

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实际问题与一元一次方程教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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再探实际问题与一元一次方程教案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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实际问题与一元一次方程学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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再探实际问题与一元一次方程(二)学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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一元一次方程的解法(2)——去括号学案 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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3.3一元一次方程去括号教案 2013-07-24

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去括号与添括号 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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解一元一次方程教案(去括号与去分母) 2013-07-24

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解一元一次方程学案(去括号) 人教版数学 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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解一元一次方程教案 2013-07-24

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。【详情】

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从算式到方程(一)学案 人教版数学 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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从算式到方程教案 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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从算式到方程(二)学案 人教版数学 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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整式的加减教案(第三课时) 人教版数学 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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整式的加减教案(第一课时) 人教版数学 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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整式的加减复习课教案 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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教案:整式的加减 2013-07-17

【摘要】根据教学大纲的要求,从学生实际情况出发,小编为您精心设计了以下教案。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动,调动学生学习的积极性,提高教学质量,收到预期的教学效果。【详情】

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整式的加减教案 人教版 2013-07-17

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整式的加减教案(第二课时) 2013-07-17

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整式的加减全章教案 2013-07-17

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2.2 整式的加减(2) 教案 2013-07-17

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2.2整式的加减(共2课时)教案 2013-07-17

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2.2.1 整式的加减教案 2013-07-17

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整式的加减 2013-07-17

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第二章整式的加减复习资料 2013-07-17

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2.2整式的加减(1) 教案 2013-07-17

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整式的加减(第一课时)教案 2013-07-17

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整式的加减教案(第一课时) 2013-07-17

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整式的加减教案(第三课时) 2013-07-17

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整式的加减 2013-07-17

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教案 整式的加减 2013-07-17

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整式的加减教案(5) 2013-07-17

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整式的加减教案 人教版数学 2013-07-17

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整式的加减教案(第二课时) 人教版数学 2013-07-17

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七年级上册数学第二章整式的加减复习教案 人教版数学 2013-07-17

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