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九年级下册历史练习题(带参考答案)

编辑:sx_jixia

2016-03-21

学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,精品编辑老师为大家整理了九年级下册历史练习题,供大家参考。

一、选择题

1. 1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系崩溃,它所反映的实质问题是A

A.美国经济霸权地位动摇 B。资本主义世界爆发金融危机

C.形成三足鼎立政治格局 D.日本、欧共体经济飞速发展

2. .二战后世界经济发展变化迅速,这种变化主要表现在 C

①国际金融体系和贸易体系的形成 ②国家垄断资本主义的空前发展

③形成以美苏冷战为特征的两极格局 ④科学技术推动生产力发展更为迅速

A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④

3.战后资本主义各国经济迅速发展的共性原因是B

A.充分利用第二次科技革命先进成果

B.国家垄断资本主义对经济的干预调节

C.国家实行非军事化,集中发展经济

D.向世界各地输出资本,赚取高额利润

4. 二战以来,资本主义经济在发展中出现了许多新问题,这主要表现在C

A.美国民权运动高涨 B.斯大林模式日显弊端

C.国际经济旧秩序的制约 D.法西斯势力日趋猖獗

5.二战后主要资本主义国家经济恢复和发展的杠杆是D

①政府采取宏观调控政策 ②发展国家垄断资本主义

③充分利用科技成果 ④加强国际经济联系

A.①④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

6.二战后资本主义经济发展与19世纪末的最大不同点是 C

A. 借助新科技成果 B.发展新兴产业

C. 利用政府力量 D.德、日发展迅速

7.1965年美国总统经济报告中宣布:“一个不受衰退威胁的繁荣时期,使我们能够防止经济活动下降的时期到来了,我们相信衰退是不可避免的……国家的措施基本上不能够在衰退开始之前予以防止。”下列能够证明报告观点错误的选项是 C

A.“欧共体”成立 B.布雷顿森林体系的崩溃

C.1973年经济危机爆发 D.美国世界霸主地位动摇

8.在20世纪60年代末,日本发展为资本主义世界第二号经济强国的诸因素中,表述错误的一项是( C )

A.重视发展教育,大力培养人才 B.国民经济非军事化,国防费用少

C.得益于二战前完善的管理体制 D.朝鲜、越南战争促使经济发展

二、材料解析题:

9.阅读材料,回答所提问题

材料一:1986年里根签署了美国参众两院批准的修正税法……根据这一法案,降低了个人所得的最高税率,使超富裕阶层的所得税平均降低了16%……改变了30多年来税率越定越高,特惠越来越多的情况,它实际上是大规模减税和局部增税的结合,既使中产阶级得到实惠,又推动经济结构的调整……里根政府坚持紧缩货币政策,严格控制通货膨胀……里根政府还推行新联邦主义,改革社会保障制度。1983年4月里根签署了国会通过的一揽子社会福利改革计划,削减一些社会保障项目,尤其是“随意性”的社会福利开支。

材料二:撒切尔夫人任首相时(1979~1990年)针对“英国病”症和滞胀经济……实行货币主义经济政策……首先,紧缩货币,抑制货币发行和流通,压缩公共开支,削减税收,控制通货膨胀。……其次,推行企业民营化,发挥自由市场机制的活力……第三,控制社会保障制度规模,逐步改革实施福利国家制度的弊端。政府削减了社会福利在公共开支中的比重,1986—1987年度比1979—1980年度下降了10个百分点。在撒切尔夫人执政期间,国内生产总值明显增加。

——以上均摘自黄安年《当代世界五十年》

回答:(1)根据材料,概括美英两国在里根和撒切尔夫人执政期间改革措施的异同。

(2)结合所学知识,分析这两个政府的改革能够取得一定成果的原因。

(3)联系此时世界其他各国政府的措施,概括这一时期历史发展的共同特征。由此谈谈你的认识。

10.请回答与英国殖民侵略有关的一些问题

(1)读英美工业生产在资本主义世界所占比重图。就英国而言,这张统计图反映了什么现象?结合18世纪中期~19世纪晚期世界历史发展的动因,概述造成这种现象的根本原因是什么?简要分析说明为什么?

(2)自新航路开辟以来英国殖民侵略的阶段性变化主要取决于( )

A.经济发展的变化 B.经济实力的变化

C.远洋设备和技术的变化 D.道德水准的变化

(3)马克思在谈到英国对印度的统治时写道:“英国在印度要完成双重使命,一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲的社会;另一个是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”英国经济处于什么发展阶段才开始同时具有了双重使命?试结合印度社会的变化,说明英国是怎样完成双重使命的。

(4)美国历史家斯塔夫里?阿诺斯说“……今天(二战后)英帝国几乎完全被抛弃,英国却正在享有空前的繁荣。……因此可以断定,发达国家的繁荣并不依赖于对海外不发达地区的征服。”你同意他的观点吗?结合当代史简要说明理由。

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